第一届第二次教代会
文件之十一
第一届第二次工代会
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广西师范附属实验学校规章制度
目 录
第一部分 岗位职责····································01
第二部分 规章制度····································35
第三部分 考核评估····································88
第一部分 岗位职责
校长岗位职责
主要任务
全面负责学校行政工作，依法对学校实施管理。
主要工作
一、正确处理党政关系，充分发挥党组织的政治核心作用，定期向党组织通报工作，重大决策要主动征求党组织意见，请党组织提出意见，参与决策。充分发挥工会、共青团、少先队员及其他组织在学校工作中的作用。
二、制定一定时期内学校的发展规划和学年、学期工作计划，认真组织计划的实施、检查和总结。
三、做好领导班子成员的政治思想工作，开展批评和自我批评，加强领导班子队伍建设。树立“一切为了学校”思想，同心同德办好学校。
四、做好教职工的调配、培训、考核、职务晋升、奖惩等工作，从各方面调动教职工的主动性、积极性和创造性。
五、遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设，依靠职工办好学校并维护其合法权益。
六、领导和组织学校教学工作，依法治教，深入教学第一线，加强教育思想的指导，检查执行教学大纲、教学计划情况，支持教师大胆进行教学改革，走科研兴教、科研兴校的道路。
七、掌管学校经费，审核学校基建工程，管好学校的设施、设备，抓好开源节流，努力改善办学条件，关心群众生活，根据政策规定和学校实际，不断改善师生工作条件和生活条件。建立、健全教职工岗位责任制和学校各项规章制度，治理学校环境，树立良好校风。
八、代表学校加强与社会的联系，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。
九、坚持民主办学，充分尊重和维护教职工的民主权利，听取他们对学校工作意见、建议。自觉接受群众监督，主动向上级教育行政部门请示汇报和提出合理化建议，定期评价学校工作，总结经验教训，不断改善学校管理，提高办学效益。
副校长岗位职责
主要任务：
分管行政后勤事务、政教、工会、保卫工作。
主要工作
一、协助校长处理日常事务工作，负责制定学年、学期工作计划，写好工作总结。
二、领导教导处抓好德育工作，根据教育方针和上级有关德育工作文件精神，负责向校长提出每学年全校德育工作的总构想，并与政教主任制定学校德育工作的计划，总结班主任工作的先进经验，并予介绍推广。
三、领导工会委员做好教职工的思想、业务、宣传、文体和生活福利等工作，发挥工会组织在民主办学中的作用。
四、定期对校舍进行维修和维护，制定维修计划经费预算并请示院基建办批准后认真执行，同时做好施工管理、施工安全、监理、审计工作。
五、组织和领导教导处、总务处、财务室，在保障教育、教学需要的前提下，编制年度预算，并保证认真执行。
六、搞好校园建设规划，净化、绿化、美化校园，搞好校园文化建设，形成良好的环境。
七、加强学校安全工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度，并严格执行。定期对学生进行安全教育。安排护校人员做好护校工作。
副校长岗位职责
主要任务：
分管教学、科研、电教、艺术教育、体育、卫生、一馆三室工作。
主要工作：
一、领导教导处执行教学计划，确保日常教学工作顺利进行，出色完成国家的教育教学任务。
二、领导教导处做好教师的教学管理和年度考核工作。负责审核小学教研工作计划。参加备课、听课、检查教案、抽查作业、质量分析，负责组织优质课竞赛、学科竞赛等工作。
三、领导科研处抓好教师培训、学习、进修等工作。
四、领导科研处抓好科研工作。负责向上级科研单位申报科研课题，确定参与课题研究人员，领导课题研究、总结、推广。
五、领导体育教研组开展全校性体育活动及竞赛活动。
六、领导教导处，开展美育、艺术教育的教学活动及参赛活动。
七、领导总务处、卫生室搞了学校日常卫生保健工作及环境卫生。
八、领导教导处负责抓好学校的电化教学及计算机辅助教学工作。
九、领导教导处负责抓好图书馆、自然学科学实验室、劳技多功能教室、计算机室、语言室的建设和管理。
校长办公室主任岗位职责
主要任务：
在校长领导下，负责行政办公室工作。
主要工作：
一、协助校长了解学校行政情况，收集资料、制定学校工作计划；期末汇集全学期各种总结统计资料，检查记录学校工作计划执行情况，写好学校工作总结和填写学校大事记。
二、办公室主任参加行政会议，做好记录，并整理成决议或纪要，经校长审查后公布。组织检查决议执行情况，向校长提出报告。
三、协助校长协调和平衡各处工作，写好学校周工作计划，经校长批准后，于周末前印发到教职工，并督促检查执行情况，当好校长的助手。
四、协助校长具体做好学校人事管理工作，做好教师职称评定、工资晋升、教师奖惩等工作。
五、做好文件、公文往来及文书档案工作。
六、做好学校政治宣传工作和安全保卫工作。
七、配合校医做好计划生育宣传管理工作。
八、做好会议通知、每周活动日程的安排和教职工会议考勤工作。
九、协助校长做好来访接待工作、处理来信来电，管好公章和介绍信的使用。
十、安排节假日教职工值班，做好横额标语宣传、校门布置工作；做好每月收交党员费工作，教职工考勤工作。
政教处主任岗位职责
主要任务：
协助副校长全面负责学生的德育、体育、卫生工作及家长学校工作，对学生进行思想品德教育、制定、并落实本校德育工作制度。
主要工作：
一、认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。根据教育方针和上级有关德育工作文件精神，制定学年（学生思想道德教育部分）学期工作计划，并认真组织贯彻实施，期终总结工作。
二、建立建全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取
各种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。
三、主持班主任例会，检查年级组和班主任制定思想教育工作及落实情况。定期召开年级组长、班主任会议，学习、研究德育工作，总结交流德育工作经验，提高德育队伍的工作水平。负责考评年级组长、班主任。
四、搞好少先队工作，发挥少先队的德育功能，定期召开少代会，开展丰富多彩的活动；负责全校、三好学生、优秀干部、先进集体的评选、奖励和处理犯错误学生的处罚工作，以及做好个别学生的教育工作。
五、负责组织、指导检查班主任、教师贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，建立建全德育工作制度，促进良好校风的形成。负责设计爱国主义（含国情、区情）、社会主义以及共产主义道德品质、传统美德教育活动，促使学生在德、智、体、美、劳几方面生动活泼健康地发展。
六、协同教导处组织和指导教师上好思想品德课，并着重指导教师做好德育在各学科教学的渗透工作，充分发挥德育主阵地作用。
七、组织和安排学生的劳动教育和社会实践活动，包括举行报告会、希望工程、文艺会、歌咏比赛、电影、参观访问、展览、春秋郊游、假期教育活动等。
八、组织和指导课外文体科技活动，成立各种兴趣小组，建立课外活动园地，开展正常的课外兴趣小组活动，以及组织学生参加各种评比竞赛活动。
九、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
十、协助副校长组织和指导全校学生家长会，办好家长学校，成立家长委员会，建立学校、家庭和社会三结合教育网络。
十一、负责学校思想政治宣传工作，办好学校的广播室、荣誉室、校史室、黑板报、墙报、橱窗、标语、教室的布置和校园文化环境建设，优化育人环境。
十二、认真执行体育卫生工作条例，建立建全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。
十三、负责年级组长、班主任考核奖惩工作，造册发放职工每月岗位业绩津贴。
政教处副主任协助主任分担上述部分工作。
教导处主任岗位职责
主要任务：
教导处主任是在校长领导下，全面负责全校教学的组织管理工作。
主要工作：
一、负责学校的信息工作，及时将学校各种教育教学活动向上级主管部门汇报，宣传学校典型人事，树立良好学校形象。协助校长制订学期工作计划（教学部门），并据此制订教导处具体管理教学工作计划，认真组织贯彻实施，全面完成学校教学任务，努力提高教学质量，期终写好教学工作总结，及其他有关材料。
二、负责学校课内、课外教育，制订学校教育教学、校外教育发展规划。组织和指导教师制订各科教学计划、教研活动计划，组织贯彻实施；对教师集体备课、写教案、课堂教学、作业布置与批改、考试方法进行深入的检查和指导。
三、组织管理全校的教学行政事务工作，管理好学籍、排课、调课等工作，管理好教职员工出勤考核统计工作。
四、协助校长组织教师学习文化、业务知识，制订个人业务进修计划，发挥老教师作用，帮助青年教师，不断提高教师业务水平。
五、协助校长组织和指导各科教师进行教学改革实验，承担各类科研课题，探讨教学规律和提高教学质量的途径；定期召开教研组长会议，学习教育方针和教育理论，研究教学工作中存在的问题，以及加强教学工作的管理。
六、负责质量的监督评估，制定相关制度。组织期中、期末的命题考试、评卷、统计成绩、质量分析工作；组织和指导教师总结教学工作经验，并做好交流推广工作。
七、组织教师研究、学习和使用电化教学，制作和使用教具，不断改进教学方法，提高教学效果。
八、密切配合第一课堂组织和指导图书、阅览室工作；组织各科教师结合本科特点，建立学科课外学习小组，开展多种形式的课外教学辅助活动，充分发挥学生的特长。
九、负责检查学校各部门档案工作，要求各部门各种资料归档及时、规范。负责编制课程表、时间表、各种表册；安排教师任课、调课、代课；计划订购与分发教师用书、学生课本；管理教师请假登记、教师业务档案、学生学籍档案。
十、负责毕业班备考、应考及毕业生报考工作。负责新生招生、编班工作。
十一、指导和督促各实验员、电教员搞好本室的管理工作。协助校长规划各室的建设和设备充实更新，把好教材资料订购关。
十二、协助校长具体做好校外兄弟学校、教师来校参观、听课、师范生见习、实习和办教改研讨班的接待与安排工作。处理好学生、家长及教师之间的突发纠纷，保证学校的正常教学秩序。
教导处副主任岗位职责
主要任务：
协助教导主任做好教导处工作。
主要工作：
1、负责组织和指导教师制定学科教学计划、教研活动计划；
2、负责各学科教学活动全过程监控及教风检查；
3、负责抓好学校的电化教学及计算机辅助教学工作；
4、负责抓好图书馆、自然学科实验室、劳技多功能教室、计算机室、语言室的建设和管理；
5、负责教师业务档案及学生档案的建立与管理；组织教师工作总结、交流及成果推广；
6、负责学校课程总表编排、教师任课表填发；负责教师任课、调课、代课安排；
7、负责指导图书馆订购与分发教师用书，学生课本。
总务处主任岗位职责
主要任务：
负责学校校舍、财产、设备的供应、保管、维修等工作，为了教育教学提供保障服务。
主要工作：
一、贯彻勤俭办学原则，严格执行国家财经纪律。根据上级要求和学校计划，以及学校教育、教学和生活需要，结合学校财力、物力和人力的实际，制订切实可行的总务管理学期和学年工作计划，并做好学期和学年总结工作。为教育教学提供必要的物质保证，负责学校常用的各种教学设备，办公用品的政府采购工作。
二、主持总务工作会议，组织和领导总务管理人员进行政治、业务学习，合理组织人员，恰当地安排、分配、协调总务人员的工作以及关心退休老教师。
三、严格执行财经管理制度，加强对学校设备、校舍的管理，及时监督检查师生使用物品和爱护公物的情况，制定有关制度并严格执行，努力改善好条件，逐步实现教育的现代化。审批各项支出，并保证认真执行。既要按政策、制度和规定办事，以不能超越各项开支的范围和标准。理好财，管好家，保证教学供应。
四、全面掌握学校财产，对各项教学设备及其各项设备的种类、规格性能、成色和数量要心中有数，并要及时做好设备的处置和增添工作。要搞好学校基建和房屋维修工作，要不断提高财产设备的完好率和利用率，并要教育师生用好、管好学校的各项财产和设备，建立必要的制度。
五、定期对校舍、教室、宿舍、电路等进行检修和维护，严防不安全事故的发生。
六、管理好学生饭堂工作，做好师生饮水、安全等工作。
七、搞好校园环境建设，制定发展规划、净化、绿化、美化校园，形成良好的育人环境。
八、坚持与校外有关单位的正常交往，争取各有关单位对学校工作的协助配合和支持。
九、除定期向领导汇报工作外，凡遇有重大事件或问题，及时向行政校长请示或汇报。
科研处主任岗位职责
主要任务：
负责学校的科研开发与管理，科研成果的转化工作。
主要工作：
1、为学校领导教育教学决策提供咨讯，负责制定学校教育教学科研工作计划；
2、负责制定并完善学校科研工作的各种规章制度、奖励、鉴定、措施、条例；
3、负责建立并管理学校科研课题研究的信息资料及档案；
4、负责指导教师进行教育教学研究，并注意挖掘教师中有价值的研究成果；
5、负责对教师进行科研能力评估及组织有关人员对学校科研成果进行评估、推广；
6、负责抓教师培训、学习、进修等工作；负责组织优质课竞赛、学科竞赛等工作。
少先队大队辅导员职责
主要任务：
少先队大队辅导员在党支部和团组织的领导下，在学校行政的指导下，负责少先队工作，推动学生思想政治工作的开展。
主要工作：
一、根据上级团委布置的任务和学校的中心工作，针对少年儿童特点，制订少先队大队工作计划，确定学期和每月的教育中心。
二、有计划地指导和组织全校少年儿童开展“学雷锋、创三好”活动，结合传统节日进行多种形式教育，每学期举行两次以上大队主题活动。
三、征求团组织和行政同意，聘好中队辅导员，协助团组织定期组织辅导员学习少先队工作业务知识和先进工作经验，帮助他们提高业务水平。
四、组织和指导中队辅导员开展中队活动，讲求实效，开展评比竞赛，表扬好人好事，总结交流经验，树立先进。
五、请学校领导、团委书记和社会上各条战线的先进模范人物上好队课。做好发展少先队员工作。
六、做好大、中、小队干部培训工作，培养一批好队干，帮助他们提高工作能力。
七、协助政教处每周举行升国旗仪式，办好队报、红领巾广播站、少先队宣传工作。
八、组建红领巾艺术团（队）、合唱队，利用节假日开展文娱活动或文艺表演。活跃少先队员的文化生活。
九、组织和训练学校的鼓号队、指导队干布置好队部室。
十、密切配合班主任研究少儿思想教育，抓好学校教育和家庭教育，安排好少先队假期活动。
广西师范学院教育工会委员会
附属实验学校分会主席岗位职责
主要任务：
在本单位党支部和上级工会领导下，主持本单位工会委员会的日常工作。
主要工作：
一、贯彻负责组织，制定工会工作计划，定期布置，检查总结工作，并向党委与上级工会汇报工作。
二、执行本单位党支部和上级工会的决议、部署。全面开展宣传教育、文体、生活女工等各项工会活动，加强工会财务管理。
三、贯彻民主集中制原则，主持召开会员大会，定期召开工会委员会，研究工作，总结经验，学习有关工会文件，提高工会工作整体水平。
四、参与有关职工切身利益的会议或领导机构，搞好职工民主管理，充分发挥职代会工作机构的作用。
五、经常深入实际，深入群众，发现新问题，总结新经验，注意倾听广大会员和职工的意见、要求，并及时向党委反映，维护职工的民主权利和切身利益，督促、协助行政有关部门切实做好职工的生活后勤工作，成为职工之友。
六、抓好工会自身建设，充分发挥委员的作用，关心工会干部和工会积极分子的进步，帮助解决生活困难，支持他们大胆工作，努力把工会办成“职工之家”。
七、协助行政做好退休职工的管理工作，注意反映解决退休职工生活中的实际困难。
八、组织双休日及暑假学生兴趣班，培养学生兴趣，提高学生素质，增加工会经费。
年级组长岗位职责
主要任务：
在校长、政教处、教导处等主任领导下，负责组织本年级科任教师的政治学习和学生的思想政治教育，以及完成学校领导临时布置的其他各项工作任务。
主要工作：
一、根据学校工作计划，制订本年级工作计划，并认真贯彻实施，争取创建优秀年级组，期末做好总结自评工作。
二、组织全年级组织成员政治学习，学好马列主义、毛泽东思想等政治理论，党和国家的重要文件以及时事政策；带领全组教师参加学校有关会议和活动，不断提高教师的社会主义思想觉悟水平。
三、组织和督促本年级组教师贯彻执行党的方针、政策，完成学校党支部、行政部门布置的工作；向领导反映本组教师思想、工作、生活等有关情况，以帮助教师解决实际困难。
四、组织和督促本年级班主任做好学生教育工作，培养良好的班风，消灭乱班现象。
五、年级组是学校尝试新建的德育研究小组，由组长主持本年级组班主任，结合学生实际，每月举行一次德育研讨活动，协调交流本年级德育工作，提高德育工作效率。
六、组织和督促本年级教师认真遵守学校的教育教学工作、学习会议、请假、执勤、值班等各项规章制度。并做好请假、出勤和奖惩的登记。
七、组织和带领本年级组教师互相关心、互相帮助、团结协作，增强内聚力，搞好本年级各项工作；同时注意与其他年级搞好团结协作，共同努力创建优秀的年级组。
八、组织本年级组教师参加学校和工会举办的各项活动，强化师德教育，提高教师的职业道德素质，塑造为人师表的形象。
九、组织本年级教师，按时完成学校领导分配的临时工作任务。
教研组长岗位职责
主要任务：
在校长、教导处主任领导下，负责组织本组教学业务工作，团结全组教师，搞好教学工作，完成领导分配的各项工作任务。
主要工作：
一、组织教师严格执行国家教学计划，认真贯彻教学大纲，根据学校工作计划，制订教研组活动计划、学科教学计划，带领全组人员认真贯彻落实，努力提高教学质量。
二、组织教师学习教育理论、业务知识和文化业务，收集和运用国内外教改新信息，不断提高教师教育理论、教学业务水平和教学能力。
三、组织教师进行教改实验和教学科学研究，探讨教学规律、提高教学质量的途径；总结教改经验，交流教学科研成果。
四、组织教师认真钻研教学大纲和教材,用好教科书，搞好备课；在个人准备的基础上，坚持搞好集体备课，写好教案，每学期组内观摩教案2—3次，互相学习，不断提高备课质量，把好备课、写教案关。
五、经常检查教学质量情况，随时掌握教学进度，解决教学中出现的新问题，及时组织教师研究解决教学中的薄弱环节，采取措施及时补救。
六、组织教师上研究课，平时互相听课，互相观摩，互相学习；以老带新，热情帮助青年教师，共同提高。
七、组织教师严格执行上级和学校减轻学生过重负担的有关规定，定期研究学生作业质量和份量，切实做好减轻学生过重负担工作。
八、期中期末组织教师，做好复习、命题、考试、阅卷、评分、质量分析、总结和讲评工作；督促教师写好个人教学专题经验总结，按时交给学校领导。
九、负责做好组内岗位职责的考评工作；组内有老师请假，做好请假登记，并组织组内教师帮助代课，共同解决组内问题。
十、组织本组老师，完成学校领导分配的临时工作任务。
教师岗位职责
主要任务：
忠诚于党的教育事业，为人师表，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，遵循教育规律，热爱学生，教好功课，教好学生，努力完成本职教育教学工作。
主要工作：
一、按照师德标准，培养良好的师德，认真执行党的路线、方针、政策，努力学习政治理论，学习教育科学和现代文化科学知识，刻苦练好听、说、读、写、算、作（作图）、演（演示）等方面的基本功，制订和执行个人文化业务进修计划，不断提高政治、业务素质。
二、开学前要学习大纲，阅读钻研教材，制定好学期教学计划，安排好教学进度和实施计划所要采取的相应措施。
三、坚持德育首位，全面关心学生，促进学生全面发展，认真做好学生思想政治教育工作，把德育寓于教学的各个环节之中，做到管教管导，教书育人。教育学生要坚持动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的疏导方针。严禁体罚或变相体罚学生，杜绝与教育法规、其他法规相悖的行为。
四、认真备好课。备课要依据大纲，吃透教材，要明确每课的教学目的和要求（思想教育、“双基、动力”要求）、重点、难点；根据学生实际，确定教法，备课时要考虑如何提高课堂教学艺术，如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性；精心设计教案，设计板书，在个人备课基础上，参加集体备课；在集体备课指导下，充分发挥个人的创造性；上课要有教案，开学前应写两周以上教案，开学后要保持上周写好下周的教案。
五、认真上好课。上课前要指导学生预习教材；上课时要发挥教师的主导作用和学生的主体作用；要重视渗透德育，讲清基本知识和基本概念，要注意发展学生智力，培养学生各种能力，包括自学能力、动口动手能力；要重视教学信息的反馈，及时改进教学方法；上课提前到，下课不“拖堂”，努力提高课堂教学效果。
六、认真指导学生作业。认真执行上级或减轻学生过重负担的规定，作业量要适当，难易适度；精选习题要典范化，格式书写要规范化；认真批改作业，按时发放，做好讲评。
七、因材施教，发展特长。认真辅导学生，面向全体，因材施教，对成绩好的学生给予指导，对成绩差的学生要热情和耐心辅导。积极开展课外阅读和课外学科小组活动，发展、培养学生的爱好特长。
八、认真做好成绩考核。考前指导学生做好总复习；考后进行试卷分析，总结经验教训，不断改进教法；命题要依据大纲，紧扣教材；考中要求学生严格遵守考试规则，培养良好的道德品质。
九、积极开展教育科研，探讨规律，重视个人教育教学工作总结，不断积累经验，每年至少写一篇专题总结，努力提高自己。
班主任工作岗位职责
主要任务：
做好班级各项工作，根据国家教委《班主任工作暂行规定》，结合我校具体情况，制定我校班主任工作岗位职责，要求班主任认真遵照执行。
一、日常管理“六到场”
（1）升旗、集会到场； （2）早操到场；
（3）早读、晨会到场； （4）劳动到场；
（5）课外活动到场； （6）班团队活动到场。
二、开展思想品德教育工作。学期有班主任工作计划，每周有德育活动安排，班团队课要专时专用，一月举行一次主题会，一学期举行一次观摩会。
三、对学生全面负责，做好差生个别教育工作，处理好班级突发事件，如违纪、伤害、安全、出走等。
四、组织学生做好教室公物、卫生的管理保洁工作，保持教室完好、整洁、美观。
五、按时参加学校班主任工作例会，认真完成学校临时分配的工作，每学年写一篇班主任工作总结或德育论文。
六、经常与家长保持联系，经常进行家访，召开家长会，建立家长委员会，接待家长访问。
七、期末做好学生品德评定，写好评语，填写学生手册。
八、健全班务各种表册。
（1）花名册；（2）座位表； （3）考勤表；（4）学籍表
（5）学生手册；（6）荣誉册；（7）班团队活动记录本； （8）红花台；（9）课程表；（10）时间表。
附奖励办法：
1、在全面履行班主任工作岗位职责的前提下，可享受国家班主任津贴和学校班主任工作补贴。
2、每年评选优秀班主任、优秀辅导员，学校给予表彰和奖励。
3、没有履行或严重失职，造成严重影响，根据情节轻重，扣除班主任补贴费。
校医岗位职责
主要任务：
负责对师生员工身体健康保健及环境卫生工作。
主要工作：
一、学习白求恩全心全意为人民服务的精神，医疗上实行人道主义；对师生员工乃至职工家庭的偶发急病，应随喊随到。
二、贯彻预防为主的医疗方针。经常向师生宣传卫生常识和季节性、传染性疾病的预防知识，预防各种疾病传染。
三、建立卫生制度，经常督促检查师生，搞好校园环境清洁卫生和个人卫生，注意教室的采光照明，抓好眼保健操，防止近视。
四、努力争取医院的配合。定期对师生进行检查，分别建立师生健康档案；对有病的师生，根据病情，分别提出治疗、休息建议，做到有病早治；把有病学生情况向班主任介绍，建议在学习、劳动和生活上给予应有的照顾。
五、负责讲授卫生教育课，利用讲座等多种形式，向青年学生进行青春期生理卫生常识教育，特别做好女生经期的卫生指导工作；协助学校做好职工的计划生育工作。
六、协助体卫处、总务处定期组织师生进行清洁大除，喷洒毒药，努力消灭蚊蝇孽生场所。
七、经常检查、监督饮食卫生、课间餐卫生、体育卫生和教学卫生，对有害师生健康的现象，校医有责任进行教育和劝阻，直至报告校长出面制止。
八、负责采购药品。帐目要清楚；妥善保管药品和医疗器械；严格消毒；严格按药物性质和剂量使用药品，杜绝医疗事故。
九、学生在校内发生的伤害事故、突发病，校医应及时协同班主任，组织送往医院治疗。
会计岗位职责
主要任务：
一、依法向上级在关部门提出经费拨款，申请经费预算。按照上级教育、物价。
二、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收取费用。
三、认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金，严格掌握费用开支范围和开支标准，执行主管财务的校长专人审批制度。
四、建全经费管理制度，经费预算和决算应提交校务会或教职工大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。
五、加强管理制度化，防止公物流失和浪费，指导和监督学校办公用品购买、入库、出库由专人负责和管理，管理员做好财务登记工作。
主要工作
一、根据《会计法》及有关规定，设计及修订本校会计制度
二、根据审核无误和原始凭证填制记帐凭证。
三、根据真实、正确的记帐凭证登记会计帐簿。
四、按时编制和报送会计报表，会计报表应做到数字真实、计算准确、内容完整。
五、审核出纳开具的转帐支票和现金支票，并加盖财务专用章和本人印鉴，审核出纳计算的月工资表。
六、按类别设置、登记固定资产总帐，总帐与保管员的明细帐金额相符，固定资产发生增减变动要及时入帐，每年年终进行一次财产清查。
七、购买、保管、核销有关票据，保管票据存根。
八、定期收集、审查、核对及妥善管理会计档案。
九、每月向主管领导汇报预算执行情况及资金使用情况。
会计职业道德规范
会计职业道德规范是从事会计工作的人员在会计实务中正确处理人与人之间关系，个人与社会关系的行为规范和行为准则。会计职业道德规范归纳为“真实反映，依法理财，精打细算，当好参谋”十六个字。
一、真实反映
《会计法》第十条规定会计核算的基本要求是：“必须真实、准确、完整并符合会计制度的规定”，真实反映是会计职业道德的核心，真实反映就是“实事求是”。坚持实事求是的原则，对财会人员来说，就是要如实反映情况，核算有据，帐实表真，有喜报喜，有忧报忧，当老实人，办老实事，不弄虚作假，不文过饰非，保证会计资料的客观性、真实性、正确性。
二、依法理财
财会工作者在其岗位上必须恪守依法理财这一重要的道德规范，这是由会计工作的特点决定的。会计人员要为单位筹集资金、分配资金，管理资金的运行。一切财务收支，都要经过会计人员办理会计手续和收支业务，这是一个涉及到如何处理各方面的经济利益关系的问题。这就要求会计做到：
1、遵纪守法，忠于监督
2、洁身自爱，严于律已
3、大公无私，勇于献身
三、精打细算
从一定意义上说，算帐是会计的基本技能。要提高经济效益，必须算账，而且要精打细算。“精打细算”形象地反映了会计职业的特点，是会计工作者最基本的道德规范之一，它要求会计人员做到：
1、艰苦奋斗，勤俭节约
2、科学理财，讲求效益
四、当好参谋
会计人员应当自觉地按照职业道德准则来规范自己的行为，才能实现会计管理的目的，使会计工作提高到新的水平。
出纳岗位职责
主要任务：
严格执行国家和银行规定的现金管理制度和银行结算制度，遵守财经纪律，认真贯彻“会计法”，完成学校出纳工作。
主要工作：
一、办理现金收付和银行结算业务。
二、登记现金和银行存款日记帐，并经常与银行核对存款余额，月末将核对后的银行对帐单送回银行。
三、保管库存现金和各种有价证券、空白收据和空白支票。
四、根据经济业务需要开具转帐支票和现金支票，交会计审核盖章。
五、与会计办理票据领用手续，票据使用完毕后交会计核销。
六、计算月工资，交会计审核后发放。
门卫岗位职责
主要任务：
学校门卫在总务处领导下保卫。
一、提高警惕，坚守岗位，善于观察出入人员动态，对非本校教职工和学生，未经准许，不准进入校内。
二、严格执行门卫安全检查制度。凡出入本校人员携带的物品均应进行检查，携出物品要凭总务处或校办工厂签发出门证查验放行。
三、对出入学校的各种机动车辆，均应进行检查。未经许可，外单位的车辆不得进入校园。
四、负责报纸、杂志、函件、电报的收发保管工作，要做到发送及时，准确、不丢失、无差错，还要作好保密工作。
五、负责大门、门房周围的打扫工作，并做好保洁。
六、每天放学和晚自修后，要检查教室办公室灯火是否熄灭，各处门是否关好、锁好，发现问题及时处理，并做好记载。
七、对校内异常动态和不安全因素，要细心观察，及时反映。
八、晚上锁门前，要进行巡视检查，锁门后，无特殊情况不开门。
九、认真参加职工政治学习，不断提高社会主义思想觉悟。
十、协助学校教育学生遵守学校规章制度。
校产保管员岗位职责
1、负责学校教学、生活和劳动用具及办公用品的计划、请购和发放领借工作，保证教学和生活的正常进行。
2、搞好校产管理，每学期对各班进行一次校产管理检查，并将检查情况报总务主任。
3、搞好固定资产的登记造册工作，负责对劳保用品、五金器具，水电材料及钢材、水泥、课桌椅、办公柜、办公桌椅等物资的验收、保管和领发，建立收付帐，每学期小清理一次，年终盘点一次，做到帐物相符。
4、凡购进的学生桌椅、办公桌椅、柜子等，应及时打印编号，各科室、教研室所用的办公桌椅、柜子等，要登记造册。
5、定期对物品进行检查、翻晒，防止物品霉蛀，仓库要保持清洁、有序。
6、经常巡查（每周至少一次）校内各室处，凡不属配给的桌椅、公物或散在外的公物，要及时回收，并根据损坏或需补缺情况，提出维修建议。
7、种类财产的增减，要及时记入财产帐，记帐时，要逐项记住。并做到“登帐及时、数字准确、书写整洁、帐实相符”。
8、对办公用品、清洁用品等低值易耗品，均应用详细收支帐册，每月末，要按类、按人进行结算、盘点。年终要进行全面估算和盘点。
9、认真参加政治、业务学习，不断提高自身的政治、业务素质；要协助校领导对师生进行爱护学校公物的宣传教育。
10、做好总务处或主管后勤领导临时分配的工作任务。
水电工岗位职责
一、根据教学、学习、生活和工作需要，及时收放广播、电视、录音和录像。
二、坚守工作岗位，保证重要通知和讲话能及时播出。
三、负责做好重大节日、集会、大型活动的播音、扩音、录音和录像工作。
四、严格把关，禁止播放黄色和不健康的唱片、录音带、录像带。
五、负责教室、办公室及其他处照明设备的安装和维修，并保证经常完好。对教工宿舍楼照明、生活用电，经常给予关照，有断路的要及时维修，保证正常供电。
六、对室内外和公共场所的电线、插座、灯光、开关及其他电器设备要经常进行检查。发现问题要及时处理，要避免和防止因电器设备有明显问题而发生触电或断线伤人等事故。
七、对各处水笼头，要经常检查和维修，决不让一处水笼头漏水。
八、对全校电铃，要经常进行检查和维修，要保证音响正常，效果良好。
九、对电视、录音和录像设备，以及播音、语言实验室设备，要经常进行检查、保养和维修，要杜绝因保管不善或操作不当等引起的不应发生损坏、毁机等责任事故。
十、认真参加政治、业务学习，不断提高自身的政治、业务素质。
图书馆管理员岗位职责
一、为教学服务。为教师推荐、介绍和代找教学参考资料，并办好教工小阅览室。
二、向师生介绍报杂志，并负责订购发行。
三、训练各班图书干事，建立班图书角，配合教导处教育教学工作的需要，指导学生有计划地阅读和开展评书活动。
四、建立并严格执行图书借阅制度。严格借还手续，逾期不还要予以督促，损坏，丢失要赔偿。
五、要办好师生阅览室。图书放置要整齐规范，建立阅览制度，要求师生在阅览室看书，要保持安静，要爱护书报杂志。
六、保护图书资料，修补图书，装订杂志。做好防火、防盗、防虫、防霉工作。
七、根据教育教学需要和学生特点采购图书，不断充实学校图书量，并经常保持有一室新书。帐目要清楚，建立卡片，分类保管，进行科学管理。
八、每学期负责教师的教科书和学生课本的征订，协同总务处到书店采购课本和做好发书工作。
九、注意在报刊杂志上，收集、剪裁我校教师、学生发表的文章和有关的报导我校师生的文章，分类管理，建立资料档案，以供查阅。
十、图书室、阅览室要经常保持清洁干净，室内布置要美观大方。
仪器管理员岗位职责
一、及时认真为教师演示试验准备好仪器、试剂。
二、学生分组试验时，要事先准备并逐桌摆好全班试验所需仪器、试剂。
三、教师上课时，应该主动协助教师辅导学生操作。
四、建立严格的仪器、药品、试剂登记、保管、收发、使用等规章制度，并使制度得到执行。
五、严格要求学生遵守实验操作规程，防止爆炸、烫伤、腐蚀衣物、损坏仪器等事故发生。
六、要妥善保管仪器、药品、搞好维修。
七、对剧毒、易燃、易爆药品，要隔离保管，严格领取登记手续。
八、特别要注意防火、防盗、防腐、防中毒、防爆炸。
九、按照国家教委所编教材内容购仪器、药品，做到供求对号，防止积压浪费。帐目要清楚。
十、积极参加政治、业务学习，不断提高自身的政治、业务素质。
事务员（采购员）岗位职责
一、不断钻研，不断学习，要逐步熟悉和掌握各科教学需要的设备的规格、型号、性能和用途。同时要逐步熟悉和掌握教学、办公用品，生活用品的性能和质量要求。
二、负责学校需用的各科教学用品的采购和运输工作。
三、负责学校需用各种办公用品的采购和运输工作。
四、负责学校建设和维修需用的各种材料的采购和运输工作。
五、负责学校师生需用的生活设备、生活物质的采购和运输工作。
六、负责其他方面需用的物资和用品的采购和运输工作。
七、采购工作，要分清轻重缓急，做到急用急买。根据教学工作和施工需要及时购回，决不影响教学工作和施工。
八、采购物品时，要勤跑多回。如买回物品规格、型号不符，质量抵劣，价格偏高，数量过多，均应由采购员负责退换。凡购回物品，要有请购单，交有关人员验收签字，并及时与财会人员办理结帐手续。
九、负责基建和大型修理的备料、计工、进度、质量检查、工程验收、结帐等工作。领导与督促勤杂工的工作。
十、做好总务处或校领导临时分配的工作任务。
食堂人员职责
一、食堂管理员职责
（1）负责食堂全面工作，带头执行学校有关规章制度和要求；
（2）树立全心全意为师生服务的思想，不断提高饭菜质量和管理水平；
（3）管理和维护好各种厨具用具，修旧利废，励行节约，减少开支；
（4）抓好食堂饮食卫生和环境卫生，严防食物中毒事故发生；
（5）虚心听取群众意见，不断提高工作效率；
（6）服从领导，听从指挥，随时掌握食堂所需食物、用具等，做到及时采购，保证供应。
（7）工作认真负责，一丝不苟，不采购腐烂变质食物；
（8）管理并运用好采购备用金，采购大宗的长期计划购买的食品，必须签订协议，所购食品必须有卫生许可证、质量合格证，不挪用公款，随时接受总务处的检查；
（9）完成协助厨师做好食品制作工作和领导交给的其他工作。
二、厨师
（1）树立全心全意为广大师生服务的思想；
（2）负责主副食备料制作，不使用腐烂变质原料；
（3）经常变换主副食的花色品种，提高饭菜质量，做到色鲜、味美、就餐人员满意；
（4）努力学习烹饪技术。提高服务质量，注意节约，减少浪费；
（5）严格执行《食品卫生管理条例》，搞好食堂卫生和个人卫生，严防食物中毒事故发生；
（6）完成领导交给的其他任务。
三、厨工
（1）服从管理人员指挥，以服务师生为宗旨，全心全意搞好食堂工作。
（2）积极配合厨师工作，提高工作效率。
（3）做好食堂及炊具消毒工作，严格执行《食品卫生管理条例》，搞好食堂卫生和个人卫生，严防中毒事故发生。
（4）完成学校领导交给的各项任务。
第二部分 规章制度
行政办公会议制度
一、学校行政办公会议由校长主持，中层以上领导参加，必要时可召开扩大会，请有关人员参加。
二、行政办公会议每周召开一次，主要总结一周来工作情况，研究布置下周学校工作，研究解决学校行政工作的主要问题。
三、对于行政办公会通过形成的决议，各部门要坚决执行，并及时将执行情况向主管部门领导汇报。
班主任会议制度
一、班主任会议每月召开一次，由政教处主任主持，各年级组长、各班班主任参加，必要时可请有关人员参加。
二、会议内容：研究总结学生思想政治教育工作与班主任工作，布置有关任务、活动。
三、班主任会议上布置的工作，各年级组长、各班班主任要认真执行，并将执行情况向主管领导汇报。
教研组长会议制度
一、教研组长会议每两周召开一次，参加人员：分管教学的副校长、教导处正副主任、科研室主任、各学科教研组长。必要时可请有关人员参加。
二、教研组长会由教导主任主持，主要安排布置学校教学工作，总结教学工作情况，听取各组长的汇报，交流讨论教学方面的有关工作情况。
三、对于教研组长会议上布置的各项工作，各组长要认真执行，并及时将执行情况向主管领导汇报。
学生学籍管理制度
学生学籍管理是学校管理工作的重要组成部分。学校应当建立健全学生学籍管理制度，严格执行学生学籍管理制度，以维护学校正常的教学秩序。
1、入学。被学校录取的新生，持入学通知书到班主任处由家长填写新生登记表，依学员排列装订成册，建立学籍卡。
2、转学。
（1）转入。转入学生须先提出申请，经学校有关领导研究，校长签批意见后，交转学证书，教导处安排就读班级。班主任接收学生，一律凭教导处编班通知单，严格按照所编班级办理，任何人不得拒收学生，不得私自调班，更不准私下接收学生，一经发现，严肃处理。
（2）转出。凡转出我校的学生，家长先向班主任提出申请，然后到教导处办理转学手续，并进行登记。
3、休学。学生 因病或其他原因不能继续学习，累计超过该学期总学时的三分之一，跟原班学习确有困难者，可准予休学或令其休学。休学应写出休学申请书，经校长批准后，方可办理休学手续，报教导处备案。
4、复学。因病因事休学期满申请返校，应在休学期满前一周提出复学申请并出示医院康复诊断书，经校长批准，方可视情况随班或到下一个年级就学。
5、升学。小学毕业发给毕业证书。历届毕业生花名册、考核成绩、分配去向均报教导处归档保存。
6、请假。因故需请假的学生，请假两天内由班主任批准，超过两天者，家长要写出书面请假报告，由主管领导签注意见后，在教导处登记，方可认可。发现不明原由不到校的学生，班主任要及时向家长查询并通知教导处。
教师备课要求
教师在进行了全学期整体备课，制定了教学计划之后，还须对每一节课的教学作好充分准备，也就是要做好上课前的备课。教师要反复阅读教材，深入领会教材的编写意图，掌握教材的思想性和科学性，抓住教材的本质内容。
备课要求如下：
一、备课的主要依据是教学大纲、教科书和年级过关标准。
二、备课要做到六备：
1、备教材：认真钻研教材重点、难点，根据教材和学生实际，确定单元教学目的、要求，考虑教给学生哪些知识，理解哪些内容。
2、备思想：钻研教材的思想内容，正确掌握教材的思想体系和知识体系，结合学生特点，确定德育渗透进行思想教育，体现科学性与思想性的结合。
3、备原则：根据教材内容，教学目的和学生实际，有计划地传授给学生准确无误的基础知识和基本技能。遵循循序渐进，因材施教，教学相长，启发诱导，管教管导，直观形象的教学原则。
4、备学生：课前，教师要充分了解学生学习新知识的基础，了解学生接受新知识的有利条件和困难，掌握学生学习新知识的矛盾，充分研究学生心理，根据不同学科、不同内容、不同特点，采用恰当的教学方法，从有利于调动学生的学习积极性出发，精心设计教学程序、课堂提问练习题、教学用语，注意课堂反馈，并要求有教学后记。
5、备教法：根据教学目的、任务和学生实际，灵活运用讲授法、谈话法、读书法、演示法、参观法、实际法、实习法、练习法。
6、备教师：教师要注意调整自己的心理状态，摒弃杂念，以饱满的情绪走上讲台，做好与学生交流的情感准备。
三、在备课中要充分考虑发展学生智力、培养能力，特别注意对学生进行创新精神与实践能力的培养。
四、凡开设的科目都要求备课写教案，教案反映9个要求：
1、有目的要求，2、有重点难点，3、有授课时间，4、有教学步骤，5、有预习提纲，6、有课堂练习，7、有作业设置，8、有板书设计，9、有教后小结。
五、在个人备课基础上，加强集体备课，集体备课要有中心发言人，包括说课、授课、评课，人人轮流，提高备课质量。
六、要考虑使用现代化教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生形成清晰的表象，减少学生学习抽象概念的困难。
七、精心设计板书。做到精确、简明、扼要。体现教学意图，利于学生学习，同时板书应做到字迹工整、位置适宜。
八、开学前要备好两周教案，平时要提前备好下周教案，保持教学的主动性，十年以上教龄的老师可写简案，青年教师要写详案。
教师听课制度
一、听课时间：语文、数学一般在每日上午第一、第二节课，其它学科分别在每日上午第三、四节或下午第一节课。
二、听课节数：每学期校级领导不少于20节，中层领导不少于15节。教研组长听组内教师、老教师与青年教师互相听课均不得少于10节。
三、领导听课分为：
1、了解性听课：了解教师教学水平，教师的基本功，课堂常规和学生学习气氛等。
2、检查性听课：事先不通知教师，随时听课。
3、邀请性听课：教师有准备地请求指导。
4、全程性听课：把备课、讲课、评课全过程听下来。
5、对比性听课：听同学科、同内容的课。
6、跟踪性听课：连续听一位教师的几节课，系统指导。
四、要记好听课笔记，听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。
教师说课要求
说课是教师之间研究教材、探讨评价课堂教学方案的双边、多边思维活动。要求进行四个方面表述：
一、说教材。
1、说本课的教学目标或教学目的要求。
（1）德育情感目标。包括政治思想教育；良好的行为习惯、品德、个性特长的启迪；审美情趣、良好的心理素质，如诚实、勇敢、不怕困难、活泼开朗等；热爱生活、热爱大自然等思想感情。要因教材确定一两个要点。
（2）知识目标。说这节课要使学生认识理解和掌握哪些知识。
（3）能力目标。说这节课要训练学生应用哪些知识，掌握哪些技能技巧，培养提高哪些能力。
2、说教材的重点、难点和前后教材的联系。
说教材的重点、难点、讲清它们与教材的前后联系以及确定的依据，进一步阐明教材的系统性。
二、说教法。
讲解选择何种教学方法和采用什么教学手段及其理论根据。重点说理论根据，说明为什么要这样教的道理。
三、说学法。
结合教学内容说明在教学中如何激发学生兴趣，调动学生积极思维，教给学生什么学习方法，培养哪些能力等。
四、说课堂教学程序。
1、说本节课所设计教学环节及顺序安排。
2、说怎样处理教材及教与学的双边活动。举例说明教什么，怎样教；怎样突出重点，突破难点；怎样处理训练点。
3、说板书设计的意图。
具体要求如下：
一、说课分教研组在集体备课时进行，要求人人说，做好充分准备，写出书面材料，组长做好记录。
二、说课类型分为研究性说课、评价性说课和检查性说课。研究性说课包括交流、示范性说课，主要了解教师对说课的规律和说课的方法掌握程度；评价性说课，主要评价教师说课水平，比较教师说课的优势；检查性说课主要调查教师备课，了解教师钻研情况。
三、说课后要组织评价说课活动。在教研组内组织说课活动，就在教研组内组织全组教师评课；校级组织的说课活动，各教研组要进行评说，分管领导参加，再汇报给主管领导。必要时邀请有关专家进行专题性的评价说课指导。
课堂教学常规要求
以柳斌同志提出的素质教育三要义为指导思想，遵循教育规律，面向全体学生，发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的主动性，提高教学效率，减轻学生负担，使每一位学生都得到全面发展。
1、教师要在上课铃响前一分钟在教室门口候课。按时上、下课。
2、教师上课期间不搞与本课无关的活动，不许随意中途离开课堂，不会私客，不接电话。
3、讲普通话，吐字清晰，语言规范，准确精炼，适合儿童特点。
4、要热爱学生，态度亲切、和蔼。严禁训斥挖苦学生。不能因为个别学生不遵守纪律而停课，妨碍全班学生学习。
5、教师上课要衣着整洁，朴素大方，教态自然，不穿拖鞋进校园，不坐着讲课（特殊情况除外）不在课堂吸烟、喝水。
6、结合学科特点，在教学中自然地渗透德育，做到教书育人。
7、教学目的明确，教学方法适当，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，面向全体学生，调动学生学习主动性，课堂气氛活跃，秩序井然。
8、教学结构安排要合理，突出重点，突破难点，设计合理，组织严密，教具使用适当。
9、严格按照教学进度完成教学任务，也不许为了赶进度而马虎从事教学。
10、严格按照课表上课，任何教师不许擅自更改课表，以保证正常的教学秩序。
11、板书要精心设计，要概括精练，条理清楚，书写工整，不写错别字，不写不规范的简化字和不利于培养学生良好书写习惯的草体字。
教研组活动制度
一、严格按照学校统一安排的时间，坚持每两周一次的两小时教研组活动。
二、每学期初，教研组长带领全组老师根据学校中心工作及本学期的教学活动，制定出本学期本学科的教研组活动计划并完成年度教研总结。
三、教研组应正常开展业务学习活动，学习教育理论、业务知识，收集和运用国内外教改最新信息及各地的教学新经验。
四、教研组活动应把教改实验科研放在首位，共同探讨教学规律，改革旧的教学传统模式，探讨以素质教育为目标的最佳教学模式，不断总结经验，交流科研成果。
五、在教研组活动时间，应认真钻研教材、教学大纲，用好教科书，认真备课，在个人备课的基础上，坚持集体备课，提出重难点，制定解决办法，写好教案，每月定期检查一次教案，每学期组内组织观摩教案1—2次，互相学习，取长补短。活动要有记录。
六、教研组活动必须保证人人参加，组长登记考勤，有事必须请假，并作好记录。
七、教研组活动可进行说课，评课和实验专题的研究，还可以对学生作业和提高学困生等内容进行专题讨论，制定解决措施。
八、教研组活动可有计划地在本组内组织观摩课和研究课，每位教师每学期上一节研究课，写一份教学后记，交一篇经验总结或论文。
九、定期抽查学生作业，研究学生作业质量及份量，切实做好减轻学生过重负担的工作。
十、期中期末做好复习、命题、素质测试、阅卷、评分、讲评、质量分析工作，按时把质量分析表上交学校教导处。
班级学生家长委员会章程
一、班级学生家长委员会是由本班学生家长自发组织协助学校管理、教育在校学生的群众组织。
二、目的：通过协助学校、班主任加强素质教育，管理和教育在校学生。使自己的孩子在小学教育阶段逐步达到具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；养成遵守社会公德意识。集体意识和文明行为习惯；培养优秀的品格和活泼开朗的性格，以及自我管理，分辨是非的能力；养成良好的学习习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、任务：交流教育孩子的经验，协助班主任管理和教育好学生；制定有益学生学习、成长的课外活动计划，并协助学校、班主任组织学生课外活动，促进学校实施素质教育；帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见、建议。
四、组织机构。家长委员会设立顾问若干名，指导员1—2名，主任委员1名，常务副主任委员1名，副主任委员若干名，教学委员2名，联络委员2名，事务员2名，财务委员2名。
家长委员会委员由班主任提名，家长会议通过；主任委员、副主任委员由委员会推选产生；聘请学校领导担任顾问；指导员由班主任、年级主任（组长）担任。
五、家长委员每学期召开1—2次会议，期末向家长会议汇报工作情况和财务收支情况。
六、经费。（一）经费来源由学生家长自愿捐款，数额不限；（二）经费使用：主要用于本班学生开展课外活动、少先队活动、知识竞赛、奖励学期优秀学生等；（三）经费管理由财务委员负责，一人管钱，一人管账，经费开支由主任委员审批。
七、家长委员会在校长、年级组长、班主任指导下工作，任期一年，期满调整或连任，于小学毕业后，班级家长委员会自动终止。
安全条例
为保证我校教学和各项活动正常开展，落实公安部、教育部1992年4月18日电报和教育厅桂教办〔92〕87号文精神，全体教职工都必须牢固树立安全观念，通过教育使每个学生养成自觉注意安全的行为习惯，把安全措施落实在我校工作的每一个环节，特制定本安全条例。
一、学校教职工在进行教育教学活动中的安全要求：
1、学校教职工在进行教育教学活动中，遵守教职工职业道德规范，按照教育教学规律进行。上课和活动时按时到位，严禁体罚学生，不得随意停课和擅自停学，学生个别留堂时老师必须在场，而且不得超过学校规定时间。
2、班主任和教职工都应结合贯彻中小学生行为规范教育学生注意安全，强调安全要求。学生在校内不得随便爬高，上、下楼梯不要拥推，不得持尖、利物体追逐打闹，不得擅自摆弄电器，上学放学应自觉遵守交通规则。低年级班主任要组织学生排队放学并护送出校门。
3、对某些具有潜在危险可能性的教学实验，如体育要严格按照操作程序和规定进行，并做好保护工作。
二、学校组织学生外出参观、郊游活动的安全要求：
1、组织学生外出参观、郊游，必须十分重视安全问题。要有中层以上领导带队并负责，班主任必须到场并有跟班老师协助，事前应向全体学生强调安全注意事项和纪律并采取必要措施。
2、需乘车前往的，应向借（租）车单位强调车况必须良好，司机技术熟练，不要超员搭载，避免到路况很差、危险的地区活动。
3、郊游活动应事先向气象部门了解天气情况，注意天气变化，避免由于自然灾害造成的损失。
4、对郊游的具体地点应划分活动区域，明确活动时间、集合信号，出发和返回前均应清点人数，并填写活动报告，布置老师分工负责。
5、郊游或活动中，不允许学生下水或游泳，攀高爬树或进行其它危险性活动，野炊时注意防止山林火灾。
6、郊游或活动中，必须有校医跟随或带有常备药箱，注意学生饮食饮水卫生。
7、不允许组织学生乘自行车郊游，也不允许班级自行组织郊游，更不允许学生擅自组织郊游，除特殊情况外，郊游不得在外过夜。
8、所有活动都应强调要学生往返自觉遵守交通规则。
9、应尽量避免组织学生夜间活动，如进行，则应事先通知家长按时接学生，或由组织活动的领导、老师将学生送回家中。
10、组织学生外出活动，应向学校教导处说明活动地点、内容以便学校掌握情况。
以上安全要求，希望全体教职工自觉遵守，在活动中对照执行，保证安全，防止事故发生。
校内常规要求
一、课前准备好：
1、值日生擦干净黑板。
2、学生在预备铃后能按时回到教室，安静等候老师上课，无打闹、喧哗现象。
3、把本节课所需的课本、笔记本、文具盒等整齐摆放在课桌左右角。
二、课堂纪律好：
1、上课专心听讲，认真记笔记，不讲话，不过位，不做与本节课无关的事情。
2、努力思考，积极举手回答问题,教师提问时要起立回答。
3、上课时因故需出入教室，要经过授课老师批准，才能行动。
4、自习课要自觉遵守纪律，认真学习，完成作业，不能过位、讲话，不要影响他人。
5、上、下课均要起立，向老师致礼。
三、校内行为好：
1、进校见老师应主动问好，应向值日同学问好。在校内师生、同学间使用文明礼貌语言。
2、不随便进出办公室，有事入内先报告，经允许方可入内。
3、认真做广播操和眼保健操，服从命令，听从指挥，动作准确。
4、认真参加学校活动，升旗、集队动作快、静、齐。
5、课间休息不追逐打闹，同学之间互相帮助，不打架，自觉遵守法纪。
6、爱护公物，学习雷锋为学校、师生多做好事，乐于帮助小同学。
7、遵守作息时间,不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。
8、服装整齐、大方、干净，男同学不留长发，女同学不烫发。
9、热爱劳动，认真完成值日任务，讲究卫生，自觉保持周围环境清洁。
课堂纪律常规要求
一、按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
二、上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用品，整齐地摆放在课桌上角，静候老师来上课。
三、上课铃响后，老师走进教室，值日班干发令，全体起立，向老师问好，待老师回礼后，学生方能坐下。迟到者站立教室门口稍候，待老师允许后稍稍入座。
四、上课时要专心听讲，不做与上课无关的事，大胆发言，不懂就问，踊跃回答老师的提问，发言要先举手，回答问题声音要响亮，发言后得到老师允许再坐下。
五、读写姿势要端正，上体自然坐直，两腿自然弯曲，两脚平落地上，眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳。
六、上课和自习，要保持安静，不准打闹，不准乱过位，不准随便出入教室，不准大声说笑，不准吃东西，不准睡觉。
七、下课铃响了，老师宣布“下课”，值日班干发令，全体起立，老师说“同学们再见！”，学生齐答“老师再见！”待老师离开讲台后，同学方可离开教室。
“课堂纪律常规”是本校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》细则之一，要求各班反复训练，老师严格要求，同学自觉遵守，养成良好习惯。凡违反者，老师要批评教育，严重者要扣本班课内纪律评分。
课间纪律要求
一、课间不得在教室、走廊、大厅追逐打闹或进行打球、跳绳等体育活动，要保持环境安静。
二、上下楼梯要靠右边走，不得滑扶梯，没事不得到老师办公室走廊玩耍。
三、学生不得骑单车入校内，不得带零食到学校吃，课间不得走出校门买零食，放学要排路队按时回家。
四、不得跨越栅栏、踩踏花草，不得爬墙、爬树、爬树摘果，不得在楼上吐口水、扔东西到楼下。
五、爱护公物，保持校园美观，不得乱画墙壁，乱涂板报，乱改星级评比台数字，不得在厕所内乱写。
以上课间纪律要求全体学生严格遵守，凡违反纪律除批评教育外，要扣其班级当周星级纪律分，损坏公物要赔偿。
关于加强劳动实践技能的要求
低年级（1—2年级）
主要安排一些力所能及自我服务劳动。
1、自我服务劳动
会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲。能穿脱衣服、系鞋带，会洗手帕、红领巾等小件物品。会削铅笔、订本子、包书皮，能对自己的学习用品进行分类整理和保管，能自己装饭，自已睡觉起床。
2、家务劳动
会铺床、叠被、刷洗碗筷茶杯、摆收凳椅。
中年级（3—4年级）
除继续安排自我服务劳动外，主要安排一些力所能及的家务劳动，做到自己的事情自己做，家庭的事情主动做。
自我服务劳动
能自己洗头、梳头、洗澡，会洗小件衣服，学习使用针线，会钉钮扣等，要注意保持学习用品整齐、美观。
高年级（5—6年级）
在做到低、中年级要求的基础上，继续巩固和提高，着重安排家务劳动。
具体内容的要求：
能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣物。掌握洗衣机、录音机、电冰箱等家电的使用方法，学习使用常用炊具和做简单的饭菜，学会分辨生熟和鉴别变质的食品。帮家里拖地板、抹窗、冲洗卫生间，浇花淋水，帮家里买日常生活小用品。
养成艰苦朴素习惯的要求
1、适度消费，不互相攀比，不乱花钱，不买零食，不抽烟，不喝酒。
2、不带零食来学校，进校以后不得外出买零食，上课中不得吃东西。
3、不得到社会上营业性的电子游戏室、舞厅、卡拉OK厅、康乐室玩耍娱乐。
4、不追求高档玩具，不是教学需要的玩具，一律不能带来学校玩。
5、男生不留长发，不穿拖鞋来校；女生不烫发，不穿高跟鞋。
6、学生不要戴项链、戒指、耳环等首饰，不要涂脂抹口红。
7、学生在校内不得进行买卖租赁放货等活动。
每天自我养成“五个一”
1、每天收集一条时事新闻。
2、每天做一件有益的事。
3、每天坚持一次室外体育锻炼。
4、每天做一件家务事。
5、每天看一篇课外文章或报纸。
文明行为“十要”十不要
1、要讲礼貌用语，不讲脏话、粗口话。
2、要讲文明卫生，不乱扔废纸杂物。
3、要爱护公共财物，不损坏花草树木。
4、要养成勤俭节约，不乱花钱买零食。
5、要看好书好影视，不到“五厅”参与活动。
小学生一日生活常规
《小学生守则》提出了小学生的道德行为基本准则。为了培养学生良好的学习、生活习惯，加强常规训练，学生每天必须做到：
（1）按时到校，不迟到，不早退，不随便缺课；因病因事不能到校，须有医生证明或家长写的假条。
（2）上学路上要遵守交通规则，不在路上玩耍、逗留。
（3）每天上学带齐课本、作业和其他各种学习用品。
（4）上学时，服装要整洁，头发、手、脸要保持清洁；佩戴好红领巾。
（5）到校后，值日生要打扫室内外环境。
（6）早读做好复习、预习，不在室内外玩耍、谈话。
（7）上课预备铃响后，要迅速而有秩序地走进教室。
（8）上课前，做好学习准备工作，课本、练习本等学习用品要摆放在指定位置，摆放要整齐。
（9）上课用心听讲，积极思考，不随便说话，不做与学习无关的事情。
（10）课上发言要先举手，得到允许后再起立发言；立姿端正，态度大方，声音清晰宏亮；发言后得到批准再坐下。
（11）自习课上，主动认真完成作业，遇到疑难，独立思考；与同学研究功课，不要影响他人；不抄袭别人的作业。
（12）认真做好广播体操和眼保健操；集合要迅速，动作快、静、齐；认真听从口令，服从指挥，动作整齐有力；因故不能出操，要经过老师批准。
（13）上课出入教室，要经过任课教师批准，才能行动。
（14）下课后，要迅速走出教室，做好户外活动，开展正当游戏，不追逐打闹，不乱喊乱叫，不在室内、走廊做游戏。
（15）不随便进出办公室；需进办公室时要报告，经允许方可进入。
（16）校内校外，第一次遇到老师要敬礼问好。
（17）待客人有礼貌，主动向客人问好，给客人让路。
（18）放学后，按时回家，不在学校逗留。
（19）放学到家，要主动向家长打招呼。
（20）认真完成家庭作业，当日事当日毕，早睡早起，个人的事自己做，帮助家里做力所能及的事情。
学生行为规范
一、日常行为要求：
1、升旗、奏国歌时要立正、敬礼并唱国歌。
2、要经常读报、听广播和收看电视新闻，关心国家大事。
3、服装整洁、大方、适体，红领巾和队干标志佩戴规范。
4、坐、立、行、走与读写姿势要端正。
5、学讲普通话。上课、回答问题、课间同学交谈，一律用普通话，接人待事要使用礼貌语言，不打架，不骂人，同学间发生争吵要主动劝告。
6、进入办公室和别人的房间要先敲门，得到允许才可进入，不乱翻别人的东西，不影响别人的工作和休息。
7、不说谎话，不贪小便宜，知错就改。
8、要讲究个人卫生，保持环境清洁，不玩火弄电，不私自去游泳，注意安全。
9、自己能做的事自己做，积极参加力所能及的社会、家庭、学校组织的各项劳动，养成热爱劳动的习惯。
10、学法守法，抵制不良影响。
二、在学校
1、按时到校，不迟到、不早退、不逃学。
2、上课前预备铃响，要准备好学习用品，上课时要专心听讲，积极思考，大胆发言，考试不作弊。
3、学习刻苦认真，按时按量独立完成作业，不马虎潦草，不抄袭别人的作业，更不要家长代写作业。
4、要尊敬老师，与同学团结友爱，互相关心，互相帮助。
5、课间要做有益身心健康的游戏和活动，外出活动要听指挥，遵守纪律，不随便离开集体。
6、对班集体和少先队、学生会交给的各项工作要认真完成。
7、认真做广播操和眼保健操，动作要准确，努力达到体育锻炼标准。
8、积极参加科技、文体等课外活动，遵守各项活动规则。
9、保护好课本、作业本，不在课本、作业本上乱写乱画。
三、在家庭
1、生活要有规律。按时起床，按时睡觉，一般要保持10—12小时睡眠时间（包括午睡）。
2、要尊敬父母，尊敬长辈，对来访的客人要热情迎送，客人和家长谈话时不要随便插话，更不要在旁边吵闹。
3、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱，节约用水用电。
4、不抽烟、不赌博，不参加迷信活动。
5、与邻居和睦相处，邻里相见主动问候，不做妨碍邻居生活、休息的事。
四、在社会
1、遵守交通规则，不在马路上追跑打闹。
2、乘车要自觉排队，主动投币，在车上不抢座位，能主动把座位让给老人、残疾人和抱小孩的人。
3、在各种公共场合参加活动，要自觉遵守各种场所的制度和要求。
4、买东西要按秩序，对营业员要有礼貌，不乱动商品。
5、要爱护公共财物和设施，爱护花草树木和庄稼，不在建筑设施上涂写刻画，保持珍贵文物和有益动物，更不能在机关院内、园林场所偷摘别人的果实。
6、要尊老爱幼，关心和帮助残疾人，主动为他人和集体做好事。
7、对外宾要热情大方，以礼相待，不围观、不尾随，不要外宾的东西。
学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校门第一次见到教师，鞠躬问好；上下课，起立向教师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进教师办公室或居室，喊报告或敲门，经允许后再进入；离校与教师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈就座；离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、孕、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
少先队广播站工作制度
1、少先队广播站由大队辅导员负责，成立播音组和采编组。
2、每周播音两次，时间为：周二、四上午8:30—8:45。
3、播音内容应及时报导学校新人、新事、新成果，颂扬少先队员中的先进事迹、助人新风等，批评队员中的不良现象。
4、播出的稿件要提前两天交负责人进行严格审查，注意实效性。
少先队工作制度
1、队干部选举制度。每学年初改选一次队委，充分发扬民主，实行队委竞选制度，培养竞争意识。
2、队干部轮换制度。队干部任职期满，不再连任，使更多的少先队员有机会参加少先队组织管理，有机会受到锻炼。
3、队干部例会制度。队干部例会每周进行一次，主要内容是学习、汇报、研究和布置工作。
4、队干部培训制度。使他们熟悉工作职责，学会工作方法，掌握技巧，解决工作中的困难。
5、队前教育制度。新队员入队前，要进行队前教育，学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，做一件好事。
6、表扬奖励制度。经常表扬好人好事，“六月一日”、“十月十三日”等节日集会表彰先进。
7、活动制度。大队每学期举行一至二次主题大队会，中队活动每月两次。活动要适合儿童特点，内容丰富多彩，教育性强。
8、阵地教育制度。充分利用少先队特有的阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和对组织的责任感。
升降国旗制度
国旗是中华人民共和国的象征。每一个中国公民都必须爱护国旗，为国旗增光添彩。
一、升降国旗时，要严格遵照《国旗法》的有关条款规定。
二、每周一早7:50~8:05和重大节日、纪念日举行升旗仪式，着统一服装。
三、升旗时，全校师生在操场整齐列队，面向国旗肃立，奏国歌，唱国歌，少先队行队礼，其它人员行注目礼。
四、国旗下讲话，每周由学校领导、校外辅导员、旗手或英雄模范人物围绕一个主题主讲。
五、升旗由旗手、护旗手及护旗队主持。旗手必须由品学兼优，有突出事迹，有明显进步的少先队员承担。
六、护旗队由每周评比获分最高的班级代表担任，护旗队员必须品学兼优，身高相仿、面貌较好。
七、实行每周大队委发言制，晨会上由大队委作一周工作小结。
教室管理要求
教室是学生学习的主要场所，布置好、优化好育人环境，保持教室的整洁、美观、干净，对学生的成长，对班风的形成有着潜移默化的作用。班主任要把它作为班级德育管理的一项工作来抓，为创建“洁美教室”而努力。为此，学校作出下面规定，要求各班认真执行。
一、教室的布置要求齐全、美观。正上方挂国旗、前右方张贴课程表、作息表、任课表和座位表；后面设红花台、争星榜、学习园地。
二、教室内外要经常保持整洁、干净。课桌椅横竖摆放整齐，桌面无乱刻画；地面干净，无纸屑、无痰迹；门窗墙壁洁净明亮，无刻画痕迹，无灰尘，无乱张贴，无蜘蛛网。
三、清洁用具摆放要整齐、隐蔽。一般只保存6—8把扫把、一把拖把、两个垃圾铲、一个废纸篓、扫把、垃圾铲，废纸篓放在里墙角。
四、各班建立卫生保洁制度，要设值日生、保洁员。早上小扫走廊、楼梯，每日指派专人保洁室内外卫生，不乱扔杂物，下午放学值日生扫地，垃圾倒进指定地点，关好门窗再回家。
五、爱护公物，节约用电，无人上课或光线明亮时要关灯关电风扇。
计算机室管理规则
一、计算机室是教师、学生学习使用计算机的专用教室。计算机室应建立专门设备使用登记册和使用通知单，计算机室管理人员按通知单要求为师生开放计算机室。
二、学生进入计算机室时要一切行动听指挥，保持自身的整洁、卫生，不能把泥土、赃物、杂物、废纸带进机房。
三、学生上课时，要爱护计算机，严格遵守操作规程，做到细心、认真、轻打（键盘）、慢移（各种机件）、安全。上课（上机）结束后，按顺序关掉计算机设备电源，按规定在设备使用登记册上如实填写使用情况，并经教师允许后，方能离开。
四、教师需要使用计算机室，应提前通知机房管理人员，并填写好通知单。教师使用计算机室后，应如实在设备使用情况登记册上填写设备使用情况，对有故障的计算机，须立即通知机房管理员及时维修。
五、本校教师因教学工作需要借用计算机室内的计算机、软件及其它设备时，须得到主管校领导签字批准，并办理借用手续后方能借用。
六、机房管理人员要对计算机室做好经常性的通风、防尘、防火、防盗、防腐、防潮、防晒等工作。
七、机房 管理人员要对室内设备进行经常性的检查、保养和维护，发现问题及时处理，以保证计算机及室内其它设备处于良好状态。
图书管理规则
借书规则
1、图书室借出的图书、报刊只限于本校教职工和学生，外人概不借出。
2、借书时间：除政治学习、业务学习外，每周一至五全天开放。
3、借出数量：教职工借书，每人累计不得超过20本（图书15本，期刊5本），学生每人限借2本。
4、借期：文艺小说及期刊不得超过两周，专业书及其教学参考书的借期不得超过一学期，如借期已到仍需使用，可携带图书到图书室办理续借手续。
5、工具书（如辞典、辞海、辞源）、珍贵画册，当年期刊概不外借，只限于在本馆内查阅。
6、图书室的图书全部实行开架借阅，在查阅图书过程中，要注意图书放架上的位置，不要的图书放回原处，以免乱架。
赔书原则
1、目前已发行的图书如有遗失时，应购买原图书赔偿或按原价加倍付款赔偿。
2、图书室内藏书在两年以上，且使用价值高的图书遗失时，按原价之三倍赔偿。
3、珍版书及已绝版书遗失时，按原价七倍赔偿。
4、成套书遗失一本，按成套价赔偿。
5、报纸、期刊的合订遗失一册，按全书价格赔偿。
6、擅自在书上剪裁、污、损、撕页书刊者，均根据书刊类别照上述五条赔书原则进行赔偿。
藏书管理规则
一、藏书室的藏书优先选用国家教育部和自治区教育厅推荐的必备书目，配备图书必须有益于学生的身心健康，有利教师的教学、科研活动。
二、藏书室实行开架借阅。师生凭借书证入内借阅、查询。
三、严禁将危险物品带入藏书室，严禁在藏书室内吃东西、吸烟、会客或大声喧哗。
四、按国家标准进行书刊录入，建立学校书刊的目录，根据《中国图书馆图书分类法》（儿童图书馆、中小学图书馆版）进行书刊分类，并依类排架；做好书刊的剔旧工作，新书和师生还书要及时整理，分类上架。藏书室内的书刊，未办理借阅手续，一律不得将书刊带走。
五、经常保持藏书室的整洁卫生，定期拖扫地板和擦书架；注意室内通风，注意清扫书刊上的灰尘和检查有无虫蚀、潮湿、鼠害等情况。
六、管理员经常检查灭火器等消防设备，随时注意照明线路有无破损，如发现不安全隐患要随时报告、及时消除，每天下班前关好门窗。
学生阅览室规则
一、阅览室所藏书刊，仅供本校学生室内阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。
二、进入本室所有人员，均不得将提包等物带入室内。
三、注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的“书刊丢失、损坏赔偿制度”进行处理。
四、要服从管理人员的管理，爱护公物。室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。
五、要注意保持室内环境的安静、整洁；不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰或乱丢纸屑等。
仪器室规则
一、仪器室是专门存放教学仪器的场所，要专室专用，不得从事与教学无关的其它活动。仪器室要有良好的安全防范措施，杜绝事故隐患，无关人员禁止入内。
二、学校应加强对教学设备工作的领导和管理，选派相关学科的教师或实验技术人员专人管理。对工作成绩显著的实验教师和管理人员要给予表彰。对于玩忽职守、私人占有、盗窃仪器或违反规章制度而造成损失者，要按情节轻重予以教育批评，纪律处分，直至追究刑事责任。
三、仪器设备按分类编号，定册、定柜、定位存放；布局规范，陈列美观、整齐、清洁；要注意经常维护，及时保养，做好防尘、防潮、防霉、防压、防热、避光、防磁、防震、防毒等工作，对坏的仪器设备应及时修理，使仪器设备经常处于良好状态。
四、仪器设备的领用、借出及归还，必须按制度办理登记或注销手续，并检查仪器完好情况，教师领用，应提前填写“实验通知单”，由管理人员做好准备，使用完毕，及时归还、注销。教学仪器一般不外借，如外借，必须经学校领导批准，由管理人员登记借出，并按时索回。
五、要爱护教学仪器设备，仪器损坏、丢失应由当事人填写所属情况登记表，根据情节，及时处理。对违反操作规程造成损失的，原则上应由当事人赔偿。仪器报废要严格审批手续。
六、建立健全设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。
七、每学期结束要全面清点仪器一次，发现问题及时处理。仪器管理人员调换时，必须办好交接手续，按帐点物，逐件移交，甲方、乙方、学校三方签字才算交接完毕。若有重大问题必须及时上报。
实验室规则
一、实验室是师生进行实验教学和科研的场所，要专室专用。
二、凡进入实验室，必须自觉遵守纪律。学生进行实验必须听从教师安排，保持室内安静，不得随意搬动室内的仪器、药品及其它设备。
三、学生实验前，必须熟悉实验内容，明确实验目的和原理，了解仪器、药品的性能，了解实验步骤和操作方法，按实验报告上写明的需用器材、药品逐件点清，如有短缺或不合规格的，要及时报告教师补齐或调整。
四、学生实验时，必须遵守操作规程。如有问题，应先报告教师，弄懂后才进行实验；用电实验要严格遵守安全用电规则，严防触电。如发生意外事故必须保持镇静，并及时请指导教师妥善处理。
五、学生实验中，要求动手动脑，严格按实验步骤进行，做到细心观察实验现象，真实记录实验数据，按时完成实验和认真写好实验报告。
六、爱护公物财物，节约水电和药品。对违反规定，造成事故，或损坏、拿走器材、药品者，按其情节轻重分别给予赔偿和纪律处分。
七、实验完毕，应将仪器、药品整理好，由组长向教师交点清楚，经教师验收后，方能离开实验室。
电教室使用管理规则
一、电教室是师生进行电化教学的场所,应设有电教专（兼）职人员进行管理。
二、电教室必须做到防火、防盗、防潮；对贵重的电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作，注意防潮、防尘和防磁。防止异物和液体进入机内造成短路而烧坏设备。
三、电教专（兼）职人员必须保障电教设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作，为教学服务。
四、学生进入电教室，必须自觉遵守纪律，按编定位置就座，保持室内安静。上课时专心听、看、认真观察教学图像，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
五、爱护公物，注意安全。电教室内设备未经管理人员或教师许可，不得随意搬动和操作电教设备，不能随意触模电源，以防触电。对违反规定，造成设备损坏者，视其情节轻重给予赔偿或纪律处分。
六、电教设备在使用过程中，如出现故障，应立即停止使用，防止扩大故障，及时送专门维修人员或部门检修。
七、电教课结束后，任课教师应将所用设备关断电源，拨下电源插头，关闭电源总闸，罩好布套或放入柜内，当面向电教人员清点移交，做好设备使用状况登记。
《国家体育锻炼标准》实施办法
宗旨：
为了鼓励和推动少年儿童积极参加体育锻炼，增强体质，逐渐养成自觉锻炼身体的习惯，培养共产主义道德品质。根据国家教育部、体委指示精神，结合本校实际情况，依据国家体委制定的《标准》，特制定实施办法，以利于我校体育运动的开展，为国家建设输送合格人才。
第一章 分组与项目
第一条：按年级分为四个组：
三年级组：（九岁）
四年级组：（十岁）
五年级组：（十一岁）
六年级组：（十二岁）
第二条：项目
类别
| 必测类
| 选测类
|
一
| 五十米跑
| 10×4往返跑
| 10秒25m往返跑
|
二
| 一分钟跳绳
| 50×8往返跑
| 二分钟25m往返跑
|
三
| 立定跳远
| 跳远
| 跳高
|
四
| 掷实心球1千克
| 掷垒球25.42mm
| 掷沙包（0.25千克）
|
五
| 一分钟仰卧起坐
| 20秒立卧撑
| 斜身引体
|
第二章 测验及标准
第三条：测验以班级为单位，测验规则按国家体委公布的测试办法及规则执行。
第四条：参加者必须按所属组别，按学校规定的五项必须项目或选测类项目参加测试。五类项目的测验必须在一学年内完成方可有效。
第五条：在一学年内，凡是学校组织的或参加区、市比赛所取得的相应项目成绩，均承认其为“达标”成绩。
第六条：测验成绩采用百分制计分法。根据测试者完成五类项目测验后的成绩总分确定其达标等级。
第七条：达标等级分及格、良好、优秀三级：
及格级标准：250分—345分
良好级标准：350分—415分
优秀级标准：420分—500分
第八条：参加者有下列情况之一，不计其达标等级：
（一）未能在一学年内完成规定的五类项目测试。
（二）有一类项目的测验成绩低于三十分。
第三章 奖励
第九条：对本办法实施成效显著的班级均给予奖励；
一等奖：96%以上（班均达标率）
二等奖：92%以上（同上）
三等奖：90%以上（同上）
第十条：凡班级“达标”率未达到百分之九十以上的班级，取消各种集体评优资格。
第十一条：对班级“达标”率未达到60%以上的班主任均取消各级各类评优资格。对未完成当年度所带班级“达标”指标的任课体育教师，取消其当年评优资格。
财务管理制度
为了加强学校的经济管理，提高经济效益，维护国家财政制度和财务制度，保护学校的财产，办好广西师学院范附属实验学校，特制定本管理制度。
1、严格遵守国家的财务制度和会计法，管理好学校经费。
2、设立会计、出纳财务主管岗位，财务人员认真履行各自的岗位职责。
3、杜绝贪污浪费，严格把关，实行一支笔的签字制度，凡购买大小件物品必须严格按照学院有关规定执行。购回物品，必须经保管员验收方可报销。
4、会计帐目做到日清月结，及时做好月报管理学校的帐册、凭证、报表。
5、出纳管好学校现金，负责造册、发放工资及各种补贴，办理各种报销手续（报销票据手续完善），代学校收取各种费用，每天收入的现金及时存入银行，严禁挪用公款，记好现金帐，做到帐钱相符。
6、借支旅差费出差人员，回来后于三天内到财务办理出差报销手续，逾期不报作挪用公款看待。
7、学校凭收费许可证收费，使用财政部门发的行政事业单位一般收费收据，除学校财务之外，任何人不能向学生收费，严禁使用白条。
8、每年学校派查帐小组清查并公布帐目一次。实行民主监督。
财务内部牵制制度
一、内部牵制制度是经济业务涉及的各有关方面相互制约的制度。
二、建立健全财务工作岗位责任制度，明确职责，分清权限。
三、出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务帐目的登记工作。
四、银行印鉴、会计档案由会计负责保管；现金、有价证券、转帐支票、现金支票由出纳负责保管；出纳负责款项的收付工作。
五、建立健全报帐制度，购买办公用品等所取得的外部原始凭证需有“经手人”、“验收证明人”签名，主管领导审批后方能交出纳报销。“现金支出凭单”等内部自制原始凭证由审批人、会计、收款人，出纳共同签字后付款。
六、会计负责购买、保管、核销有关票据存根；出纳使用票据时需与会计办理票据领用手续，票据使用完毕后交会计核销。
财务稽核制度
一、稽核工作是财务管理的重要组成部分，会计机构内部应当建立稽核制度。
二、根据我校具体情况（不设独立会计机构，会计人员在分管后勤的副校长直接领导下开展工作），主要由学校会计和出纳共同完成本单位证、帐表的审核工作，主管部门有关人员定期对学校财务收支活动进行检查。
三、会计对原始凭证的真实性、正确性进行首次稽核，出纳员在支付款时进行复核，经过双重审核后的原始凭证方能交由会计填制记帐作凭证。
四、会计在登记帐簿之前，应对所填制的记帐凭证进行再次复核，经核实无误后据以登记帐簿。
五、会计负责对总帐、各明细分类帐以及会计报表进行复核，保证数字的准确性与真实性。
六、学校成立内部财务审查小组，小组成员由负责财务的校级领导、总务主任、教师代表组成，审查小组每年一次或两次对学校财务收支进行审查，确保学校财务收支的真实性与合法性，防止与杜绝违法乱纪行为的发生。
内部会计管理体系
一、在上级主管部门和校党支部的领导下，实行校长负责制。校长根据党的方针、政策全面领导学校的财务、经济工作，审查财务收支，审查预决算。
二、学校明确分管财务的校级领导，管理学校的财务工作，负责审查预决算、财务收支、基建、维修、财产管理等工作。
三、总务主任在分管校长领导下，负责学校财产的管理及后勤工作。会计人员在总务主任领导下，负责对学校所有的财务经济活动进行核算和监督。
四、会计人员必须按《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度的规定，建立会计核算科目及会计帐册，按《会计基础工作规范》的要求进行会计核算，及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息。
财务收支审批制度
一、学校财务收支实行“统一领导，统一管理”的体制。
二、财务收支审批人员为校长和分管财务工作的行政副校长。
三、正常教学业务活动开支且金额在500元以下的由校长指定分管领导审批；开支金额在500元以上—1000元以下的由分管财务的校长审批，超过1000元需学校校务会议通过。
四、学校各部门根据实际情况做出年度经费计划和月经费计划报学校领导，实际发生开支时学校领导应根据其制订的经费计划审核。
五、财务收支审批人应当廉洁奉公、实事求是，严格把好财务收支审批关，对不合法、不真实的财务收支坚决不予以受理并对主要经办人进行批评教育。
财务处理程序制度
一、按《中华人民共和国会计法》以及财政部、教育部制定的《中小学校会计制度》进行学校帐务处理。
二、按全国统一的会计制度的规定及自治区财政部门或主管部门的补充规定设置和使用总账科目及明细科目。
三、对取得或者自制原始凭证进行严格认真的审核，不符合要求的不予受理，并坚决制止和纠正，制止无效的要及时向单位领导和上级主管部门报告。
四、采用通用式记帐凭证。根据审核无误码的原始凭证填制记帐凭证，记帐凭证要求当月进行连续编号。记帐凭证的编制符合《会计基础工作规范的要求》。
五、出纳将当日发生的所有经济业务的原始凭证传递给会计，并登记现金、银行存款日记账，做到“日清月结”，会计应及时将本月的记帐凭证进行整理、装订、入档保管。
六、学校按国家统一规定建立总账、明细分类账、现金和银行存款日记帐及其他有关辅助账簿。总账根据审核无误的记帐凭证汇总表登记，明细分类帐根据审核无误的记帐凭证登记，现金日记帐、银行存款日记帐必须采用订本式帐簿。会计人员启用、交接、登记帐簿以及结帐工作必须按《会计基础工作规范》的要求进行。每年度终了，会计人员应及时将各结帐后的各类帐簿进行整顿、装订、入档保管。
七、按国家统一会计制度的规定，根据登记完整，核对无误的会计帐簿记录和其他有关资料定期编制财务报表。财务报表应做到数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚、报送及时。及时提供合法、准确、完整的会计信息。
八、定期对会计帐簿记录的有关数字进行核对：货币资金、有价证券、往来帐款每月核对一次，固定资产每年清查核对一次。
九、学校必须及时办理会计手续，进行会计核算的事项有：款项和有价证券的收付；财物的收发、增减和使用；债权债务的发生和结算；资本、基金的增减；收入、支出、费用、成本的计算；财务成果的计算和处理；其他需要办理会计手续，进行会计核算的事项。会计核算以实际发生的经济业务为依据，按规定的会计处理方法进行，保证会计指标的口径一致，相互可比，处理方法的前后各期相一致。
十、会计年度自公历一月一日起至十二月三十一日止，会计核算以人民币为记帐本位币。
财务会计分析制度
一、财务会计分析是财务管理工作的重要组成部分。学校应当按照财政部门和主管部门的规定和要求，根据学校财务管理的需要，定期编制财务分析报告。
二、财务会计分析的内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动以及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。
三、财务会计分析要以国家的方针、政策为依据，根据各项计划，实际的数据指标，合法、真实、完整的会计信息，对学校的财务、经济活动进行分析。财务分析指标应包括预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率、资产负债率，经财务负责人审核并报单位主管领导人审阅。
四、财务会计分析的方法，主要采用比较分析法。
五、财务会计分析可根据学校实际情况按季度或年度进行，根据财政部门和主管部门的要求，学校每年报送财务决算时应同时报送年度财务分析报告。
六、财务会计分析报告应做到内容完整、数据真实、计算准确、文字简炼，要有总结、有分析、能发现问题、提出问题、并解决问题或提出改进措施。
财产清查制度
一、学校的财产一般分为固定资产和现金、银行存款和各种有价证券等流动资产（包括低值易耗品）。学校应定期组织人员对学校财产进行清查。
分管总务工作的行政校长，应对学校全部财产负责，总务部门在分管校长的领导下，对全校财产进行管理。
二、成立由分管总务工作的行政校长、总务部门人员的财产清查小组，定期对学校财产进行清查。
三、固定资产应每年年度终了清查一次，由财产清查小组着手进行，主要清查方法：一是可根据固定资产明细帐所记录的固定资产数量、金额进行实地盘查；二是将会计的固定资产明细帐的教学仪器、课桌椅等要与各专门保管员的对应帐帐数相对。除定期清查外，根据实际情况的需要可进行不定期的清查。
四、现金、银行存款、有价证券要求日清月结每月清查一次。
五、固定资产清查后出现盘盈盘亏现象，财会人员应与保管人员及时查找原因，提出处理意见，按规定程序报批后调帐，以保证帐实相符，帐表相符，帐帐相符。
六、财产管理人员要严格遵守各项制度，管理好各种财产物资，确保国家财产的完整与安全。对于管理工作做得好的应予以精神、物质奖励，对因失职造成国家财产损失的要予以处罚，具体按学校奖惩条例执行。
财务原始记录管理制度
一、原始记录是经济业务发生时最初取得的记录，是填制自制原始凭证的依据，学校原始记录主要包括：发票、工资单、借款凭证、差旅费报销单、学杂费收据、行政事业单位收款收据等。
二、各种原始记录由各经办人员具体、详细、真实地按要求填制。
考勤表由各年级组逐日填写上岗时间、迟到、早退等情况，月末由各组负责人审核签章，最后由教导处汇总报财务科。
1、工资表每月由出纳计算出应发工资及实发工资，经会计审核，校长签字后发放。工资表一般填制一式三分，一份存档，一份交会计填制记帐凭证一份给职工本人。
2、借款凭证由借款人或经办人填制经校长审核签字，即可借出现金，借款凭证交会计进行填制记帐凭证。经济业务完成，取回发票报销，并由出纳填制“收款凭单”然后交会计进行账务处理。
3、差旅费报销单由填报人根据财政部门统一规定的标准和车船票据金额填写各项内容，经会计审核、领导签字、交由出纳付款，付款完毕后交会计填制记帐凭证。
三、原始记录填制人必须对所填制的原始启示的全部内容负法律责任。
第三部分 考核评估
优秀教师、先进工作者评选条件
一、认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚决拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，模范履行教师义务，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为准则》。
二、忠诚党的教育事业，坚持以人为本的教育理念，尊重、关心、爱护全体学生。教书育人，在培养学生健康人格、学习能力、实践能力、创新能力等方面成绩突出。
三、积极参加政治、业务理论学习，自觉更新知识，重视总结教育教学和教研工作经验，能够将学科知识与教育理论、现代信息技术等有机结合，在教学改革，教材建设，提高教育教学质量某方面成绩突出。
四、积极参加教育科研活动，有改革创新意识，能承担一个以上的实验项目。
五、课堂教学结构优化，教学效果好。并能耐心辅导学生，转化学困生工作成绩突出。
六、服从分配，勇挑重担，为人谦虚诚恳，严以律己，宽以待人 ，以身作则，为人师表，育人成绩突出。模范地遵守学校各种规章制度，积极参加学校组织的各项活动。
七、严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立融洽的师生关系。所任教班级学风优良，深受学生尊敬和爱戴。
八、关心集体、团结同志，虚心好学，尊敬老教师，热心帮助青年教师，能主动协助年级、教研组长工作。
九、下列情况，实行一票否决制：
1、违反师德，在师生中造成不良影响者；
2、体罚与变相体罚学生，造成不良后果者；
3、出勤不好，经常迟到，缺勤，无故缺课一节；
4、闹不团结，搞自由主义，在学生和家长中造成不良影响者；
5、违反计划生育制度者。
优秀班主任评选条件
一、热爱教育工作，乐于奉献，品德高尚，为人师表。
二、具有科学的育人观念，能积极探索德育新途径。
三、常规管理绩效突出，所带班级被评为学校先进班级或星级班级。四、全面关心学生，在促进学生进步、转变学困生方面有典型事例。
五、热爱学生，了解学生，能根据学生家庭、性格、爱好等特点实施教育方法
六、培养锻炼一批能力强、素质高的小干部队伍，使他们能在教师指导下独立开展工作。
七、团结任课教师开展教育工作，深得任课教师信赖。
八、民主平等，走进学生心中，得到了大多数学生的敬爱、拥护。
九、重视心理健康教育、安全教育，杜绝各种责任事故的发生。
十、开展教育活动能周密规划，能组织开展丰富多彩的班队活动、家长交流记载详细。
优秀少先队辅导员评选条件
一、努力学习马列主义、毛泽东思想、热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，忠诚社会主义教育事业，认真贯彻党的教育方针。
二、刻苦钻研少先队业务，具有一定的少先队工作理论水平，能够较好地掌握少先队活动规律，工作成绩显著，富有创造精神。
三、热爱少年儿童，热爱少先队工作，经常开展有教育性、知识性、趣味性的少先队活动，在活动中，善于调动队员的主动性、积极性和创造性，使队员受到良好的教育。
四、思想品德好，具有健康的心理品质，作风正派，能够做少年儿童的表率。
科任老师教书育人考核条例
全面贯彻党的教育方针，全面关心学生成长，加强学生的思想品德教育，是每个教师的职责。科任老师在本科教学任务的同时，要关心学校、热爱学生，教书育人，管教管导，为人师表。本条例共十条。
一、要教好书。要认真备课、上课，按时批改作业。成绩达标。
二、在教学中，能结合本学科的特点，对学生进行人文和思想品德教育。
三、要管教管导。组织好教学秩序，组织好课堂纪律，妥善处理好课内发生的事情，评好每节课纪律分。
四、要关心学校。参与学校和年级组织的重大教育活动（如晨会、参观、旅游、庆祝活动等）和学风评比检查，按时参加值周、值日工作。
五、要全面关心学生，不占用品德课、班队活动和课外活动来上文化课。
六、按时上课，按时下课，不拖堂，不留学生，督促学生做好眼保健操。
七、要爱护学生。耐心教育和辅导学生，学困生有转变。对学生不搞体罚，不讽刺挖苦，不赶出教室。师生关系融洽。
八、经常与班主任联系，配合班主任工作，互相尊重，互相支持，有事协商解决。
九、经常与家长联系，参加家长会和家访活动。尊重家长，平等待人。
十、注意减轻学生课外作业负担，支持学生参加文体和科技活动。
广西师范学院附属实验学校教师课堂教学考核评分表
执教人： 教学内容：
项目
| 评价内容
| 权重
| 得分
|
知
识
与
技
能
| 1、教学目标符合课标要求，适合学生学习实际。
| 4%
|
|
2、基本能按教学目标完成课堂教学任务。
| 5%
|
|
3、组织指导学习学科知识，拓宽学生知识面。
| 7%
|
|
4、学生能主动地、富有个性地进行探究学习。
| 7%
|
|
5、创设实践情景，把知识运用到实践中。
| 7%
|
|
6、能注意良好学习习惯的培养和良好学习行为的养成。
| 5%
|
|
过
程
与
方
法
| 7、紧扣主题，有序地组织指导学生开展学习实践活动。
| 6%
|
|
8、展示学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于交流与合作的学习方式。
| 6%
|
|
9、有利于思维发展，培养观察力、想象力及反思的意识。
| 6%
|
|
10、面向全体，关注差异，展示帮助、提高学生的过程。
| 6%
|
|
11、灵活运用教法，能呈现教法的应用过程。
| 6%
|
|
12、能选择适当的现代教学手段进行教学。
| 5%
|
|
情感态度与价值观
| 13、师生平等交流，生生合作和谐。
| 5%
|
|
14、教学语言、教学行为能激发学生学习兴趣。
| 5%
|
|
15、教学过程能体现学生自信心建立的心里进程。
| 5%
|
|
教学基本功
| 16、教学语言准确，普通话规范。
| 5%
|
|
17、板书设计合理、工整美观。
| 5%
|
|
18、教态亲切自然、应变能力强
| 5%
|
|
评
语
|
|
总分 评分人 日期
教师年度考核细则
（专业技术考核）
年度： 被考核人姓名： 职务： 职称：
|
| 优秀
| 称职
| 不称职
| 自评
|
德
| 思想政治
| 关心时事政治，积极参加政治学习；认真贯彻执行党的方针政策；服从组织分配；有为四化献身精神；模范遵纪守法。
| 比较关心时事政治，参加政治学习；比较认真贯彻执行党方针政策；服从组织分配；自学遵纪守法。
| 对时事政治和政治学习很不关心；常常不服从分配，法制观念淡薄。
|
|
教书育人
| 热爱教育事业，十分重视教书育人工作；积极主动承担班主任工作，教育、教学管理工作成绩显著。
| 重视教书育人；主动承担班主任工作，教育教学管理工作成绩较好。
| 不关心教书育人工作；拒绝承担班主任工作或班主任工作很不负责，教育、教学管理效果差。
|
|
职业道德工作作风
| 正确对待荣誉、地位；全心全意为人民服务；始终坚持调查研究、实事求是的工作方法和科学态度，学术民主；善于团结同志一道工作，严于律己，为人师表。
| 能够正确对待荣誉、地位；能够坚持调查研究、实事求是的工作方法和科学态度，学术比较民主；比较善于团结同志一道工作，能严于律己，为人师表。
| 常常争荣誉、地位；不能够坚持调查研究、实事求是的工作方法和科学态度；学术上很不民主；不能够很好地与同志们团结协作，职业道德差。
|
|
|
| 优秀
| 称职
| 不称职
| 自评
|
能
| 学识水平
| 专业知识雄厚扎实；学识广博，与本专业相关的现代新知识吸收得快，掌握牢固。
| 专业知识比较雄厚扎实；与本专业相关的现代新知识吸收得很快。
| 专业知识不扎实，对与本专业相关的现代新知识了解甚少。
|
|
业务能力
| 工作踏实，动手能力强；善于解决处理疑难问题；对复杂问题有很强的应变能力；能在一切场合流利地使用普通话。
| 工作比较踏实，动手能力较强；比较善于解决处理疑难问题；对复杂问题有应变能力；能在一切场合比较流利的使用普通话。
| 动手能力差；缺乏理解处理疑难问题的能力，遇复杂问题几乎束手无策；不使用普通话。
|
|
组织管理能力
| 总体规划周密、科学，善于协调上下左右关系，组织群体顺利实现目标；影响力和号召力强，工作有条不紊。
| 总体规划比较周密、科学，比较善于协调上下左右的关系，组织群体实现目标；影响力和号召力较强，工作比较有条理和有节奏。
| 总体规划不周密、不科学，协调上下左右关系差；影响力和号召力差、工作漏洞多。
|
|
勤
| 事
业
心
| 热爱本职工作，勇于承担责任，努力进取，积极进行教学或其他改革，效果显著。
| 安心本职工作，能承担责任，要求上进，在教学或其他改革方面有较好成效。
| 不安心本职工作，责任心差，不能完成本职工作任务，不愿搞教学或其他方面的改革。
|
|
工作态度
| 工作积极主动，严肃认真，虚心好学，勇挑重担，富有主人翁精神。
| 工作积极，比较严肃认真，服从领导，能挑重担，有上进心。
| 工作得过且过，不负责任，无上进心，缺乏主人翁精神。
|
|
出
勤
率
| 不迟到，不早退，不旷课，能够按时上下班（课），有事先请假。
| 能够遵守工作时间，有事能请假。
| 组织纪律性差，经常迟到、早退或无故旷工（课）。
|
|
|
| 优秀
| 称职
| 不称职
| 自评
|
绩
| 业务工作情况
| 教学（业务）工作量饱满，积极承担两门以上的主干课程，且质量高、效果好，普遍受到师生的赞扬。教研和科研成果突出。
| 教学（业务）工作量基本饱满，完成工作任务质量较好，能够上一门以上的主干课，且质量较高，受到师生的好评。
| 工作任务不完成，效果差，质量低。
|
|
业务受奖情况
| 业务工作成绩突出，获学校或地、市级以上奖励表彰。
| 业务工作成绩较好，获系、处以上的奖励表彰。
| 业务工作不完成，效果差，质量低。
|
|
学术水平
| 在地、市以上的报刊杂志发表文章或有著作出版。
| 获地、市以上学术会采纳或宣读论文，能写出完整的总结报告等。
| 书面表达能力差，不能独立草拟出总结报告等。
|
|
教师获奖情况实录
|
|
年级组评结果
|
|
教务处审核意见
|
|
教师工作表现评价表
评价项目
| 评 价 指 标
| 评 价 等 级
| 自我平价
|
A
| B
| C
| D
|
备课
| （1）教案全 （2）有教学目标
（3）书写符合规范要求 （4）有思想教育要求 （5）有培养能力措施 （6）有发展智力安排
| 全部达到
| 达到5项
| 达到4项
| 达不到C等
|
|
上课
| （1）课堂教学评价（详见课堂教学评价表） （2）学生评价
| 好
| 良
| 中
| 差
|
|
作业
| （1）批改及时 （2）指导具体
（3）作业量适当 （4）针对性强
| 全部达到
| 达到3项
| 达到2项
| 达不到C等
|
|
辅导
| （1）分类指导 （2）具体帮助
（3）耐心帮助后进生 （4）积极培养优秀生
| 全部达到
| 达到3项
| 达到2项
| 达不到C等
|
|
评课
| （1）完成评课次数 （2）记录完整
（3）掌握标准准确 （4）评价结果客观
| 全部达到
| 达到3项
| 达到2项
| 达不到C等
|
|
教研科研
| （1）有教学科研题目 （2）有研究计划
（3）能按计划研究 （4）方法科学
| 全部达到
| 达到3项
| 达到2项
| 达不到C等
|
|
出勤
| 全学期出勤
| 全勤
| 病事假 天
| 病事假 天
| 病事假 天
|
|
工作量
| 满课时数应为 节
| 超
| 满
| 不少于8节
| 不足8节
|
|
年级组评议结果
|
|
教务处审评意见
|
|
学生品德操行评定指标
一年级：
1、升国旗立正，学唱国歌，行好礼。
2、喜欢参加集体活动。
3、戴好红领巾。
4、学日常礼貌用语，不说粗话，不打架骂人。
5、了解校规，学会遵守课堂纪律，不迟到，不旷课，不逃学。
6、上学前备齐学习用品。
7、上课认真，发言先举手。
8、书写认真，簿本整洁。
9、爱护课桌椅，不乱涂乱画。
10、学做“两操”，读写姿势正确。
11、注意个人卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。
12、课间活动守秩序。
13、路上不玩耍，安全过马路。
14、不随便拿别人的东西。
二年级：
1、升国旗立正，会唱国歌，行好礼。
2、喜欢参加集体活动。
3、会使用礼貌用语，举止要文明。
4、尊敬老师和同学，团结友爱，学会谦让。
5、自己整理书包，愿帮父母做小事。
6、上课认真听，发言先举手，努力用自己的语言回答问题。
7、书写端正，簿本整洁。
8、爱护花草树木，不乱丢废弃物品。
9、学做“两操”，读写姿势正确。
10、做好值日生，劳动不怕脏，不怕累。
11、衣着整洁，勤剪指甲。
12、课间活动守秩序。
13、路上不玩耍，安全过马路。
14、拾物归还失主或交公。
三年级：
1、升国旗肃正，唱好国歌，行好队礼。
2、喜欢参加队活动，乐于为集体服务。
3、自学使用礼貌用语。
4、不欺负弱小，关心爱护小同学。
5、自觉做好课前准备。
6、上课认真听，肯动脑筋，努力用自己的语言回答问题。
7、独立按时完成学习任务，有错及时纠正。
8、阅读儿童书报，收听、收看儿童节目。
9、爱护公物，能维护环境卫生。
10、积极参加体育锻炼，认真做好“两操”。
11、自己能做的事自己做，家里的事学着做。
12、注意卫生，不乱丢杂物，不随地吐痰。
13、不做危险性游戏，不在路边玩耍。
14、诚实，不说谎话，知错就改。
四年级：
1、升国旗肃立，唱好国歌，行队礼规范。
2、自觉参加集体活动，为建设集体出力。
3、尊敬师长，见面主动问好，听从师长教导，关心父母。
4、不欺负弱小，关心爱护小同学，帮助有困难的同学。
5、认真学习，独立完成作业。
6、上课动脑，敢于发表意见。
7、阅读课外书刊，收听收看新闻节目。
8、合理安排时间，培养兴趣爱好。
9、爱护公物，自觉维护环境卫生。
10、积极参加体育锻炼，认真做好“两操”。
11、自己能做的事自己做，家里的事帮着做。
12、注意卫生，不乱丢杂物，不随地吐痰。
13、遵守公共秩序，乘车让座，不在公共场所喧哗。
14、讲信用，答应别人的事努力去做。
五、六年级：
1、升国旗肃立，唱好国歌，行队礼规范。
2、自觉参加集体活动，积极完成老师交给的任务。
3、尊敬师长，见面主动问好，听从师长教导，体贴父母。
4、不欺负弱小，关心爱护小同学，帮助周围有困难的人。
5、独立完成作业，养成自查习惯。
6、运用学习好方法，提高学习效率。
7、阅读有益书刊，关心国家大事。
8、合理安排时间，有兴趣爱好。
9、积极参加体育锻炼，认真做好“两操”。
10、爱护公物，对损害公物行为能劝阻。
11、注意卫生，衣着整洁，不乱丢杂物，不随地吐痰。
12、参加校内外公益劳动。
13、遵守公共秩序，乘车让座，不在公共场所喧哗。
14、有是非观念，能对不良行为提出批评。
小学生品德操行等级评价依学生达到规定指标数确定，凡至少达到14条指标中13条、10条依次评为A、B，其余评为C。
体育学科学生成绩等级评定方案
学生成绩考核主要依据《九年义务教育体育教学大纲》和《国家体育锻炼标准》的评分标准评定成绩并按下列分制换算确定评价等级。
考核项目及份额：体育课出勤率和课堂表现（占10%），体育卫生保健基础常识（占20%），身体素质和运动能力（占40%），运动技能（一、二年级占50%，三至六年级占30%）。
考核评分采取百分制和四级分制：可定量测定项目的成绩，采用百分制；掌握运动技术动作成绩，采用四级制，即：优、良、及格、不及格。
学生成绩等级为将上述两种评分合二为一，得90分以上者为A，75—89分为B，60—74分为C，60分以下为D。
优秀班级评选条件
优秀班级条件
获得五星班级的次数占全年评比总数的85%以上者，方有资格参加优秀班级的评选。
一、班级集体形成好
1、班委会、少先队等组织健全，各司其职。能起班主任的助手作用。
2、班级有较完整的工作计划，并按计划开展工作，各阶段任务明确，有布置、有检查、有评比、有小结。
3、积极参加学校开展的各项活动，认真执行“规范”。在各项评比中成绩显著。
4、班风好。同学的衣容风貌整洁，坚持穿好校服，戴好学生卡，同学间团结、友爱，举止文明，互助精神好。
5、师生关系融洽。
6、开展丰富多彩的班队活动，班级凝聚力、荣誉感强。
二、学习风气好、效果好
1、出勤好，课堂学习气氛浓，特别是自习课纪律好。
2、学习效果好，考试的优秀率、及格率都能达标。
3、无出现非正常流失生。
4、积极参加课上科技活动、兴趣小组活动。活动中表现较好，学习认真，收获显著。
三、劳动、体育、卫生好
1、热爱劳动、认真完成劳动任务、认真做好劳动鉴定。
2、爱护公物、爱护学校花草树木、劳动工具及班级的门窗、黑板、课桌椅等等。
3、上好体育课，体育成绩达标，认真做好“两操”，积极参加体育锻炼。
4、卫生习惯好，教室与包干区经常保持整洁、干净。
四、转化学困生效果好
1、学困对象明确，有转化学困生计划及措施。
2、班科任教师完成转化差生的指标。
3、不出现打架、偷窃等严重违纪现象。
4、学困生的转化率提高明显。
五星级班级评比要求
一、评比项目
1、课堂 2、课间 3、文明卫生
4、两操、集会 5、路队 6、进校
二、各项要求：
（一）课堂常规要求（详见课堂常规要求）
（二）课间纪律要求：
（1）不得在教室、走廊追逐打闹，不得在操场踢足球。
（2）小学生不得骑单车入校内；不得带零食到学校吃。
（3）不得爬树、爬墙、爬栏杆；不得踩踏花草、折树摘花。
（4）上下楼梯靠右走，不得滑扶梯。
（5）爱护公物，保持校园美观，不得乱画墙壁，乱涂墙板，乱改红旗台，不得在厕所内乱写。
（三）文明卫生要求：
（1）尊敬老师，对老师有礼貌，见面行礼问好。
（2）使用礼貌用语，不打人、骂人，不讲粗口话，不吸烟，不赌博。
（3）不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰。
（4）勤剪指甲勤洗澡，手脸保持干净。
（5）各班按时打扫清洁区并保持干净。
（四）早操集会要求：
（1）升国旗要敬礼；唱国歌要肃立。
（2）按时参加，不迟到，不缺席。
（3）集合要快、静、齐，进退场要有次序。
（4）听从指挥，遵守纪律，不得乱讲话，乱走动。
（5）在做早操时队伍整齐，按节奏做操，动作要正确、有力、整齐。
（6）做眼保健操要按时，动作要认真、正确。
（五）路队要求：
1、按时放学，放学路队由班主任统一组织护送出校门，路队纪律不好、队形散乱的，值日教师有权停止此路队出校门。
2、学生必须排路队走，要做到快、静、齐，不得上厕所、做作业等理由而不排路队。
（六）进校要求：
1、学生按作息时间到校上课，因事因病不能到校者必须履行请假手续。
2、学生到校前要衣冠整齐，佩戴红领巾，背好书包。
3、学生进校时要精神饱满，不搭肩，不散步式游逛，遇见老师要主动停下打招呼。
4、经过升旗台恰遇升旗时，必须主动停下立正，向国旗敬礼，升旗结束方可行走。
5、要求学生自己步行上学，不允许骑自行车上学。
6、不准带零食进入校园。
7、进校后，不得再出校门，如确有需要，须得到值日老师允许。
三、评分方法：
1、每周评一次文明班级，100分为五星班级，96-99分为四星班级 ， 90-95分为三星班级。
2、每周五天，满分为一百分。（课堂占40分；课间10分；路队10分；文明卫生10分；两操、集会10分；进校20分）。
3、各项操分细则：
（1）课堂纪律“良”扣1分；“一般”扣2分；“差”扣3分。
（2）课间纪律（按每人次扣1分）。
①课间在走廊、楼道或教室等教学楼群公共场所追逐打闹。
②开不文明的玩笑或做不安全举动。
③损坏公共财物。
（3）文明卫生（按每人次扣1分）
①打架、骂人、欺负同学，说粗口话。
②乱丢果皮纸屑，随地吐痰。
③班级清洁区没按时打扫干净（每次1分）
（4）两操、集会
①集队过程中队伍散漫无序（扣1分）
②集队中有学生讲话、乱走动（扣1分）
③做操时不听口令、讲话、打闹（视情况而定可扣1～2分）
（5）路队
①不按时离校（扣1分／次）
②路队无序、有学生追逐打闹（扣1分／次）
（6）进校（按每人次扣1分）
①无故迟到。
②少先队员不佩戴红领巾。
③在校门逗留玩耍、买零食。
“三好学生”评选条件
一、思想品德好
爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，拥护中国共产党。
关心国家大事，热心为集体服务，积极参加劳动和社会实践，尊敬师长，团结同学，乐于助人，自觉遵守《学生守则》和《中小学生日常行为规范》，成为同学的榜样。
具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的是非判断能力及自我教育能力。
二、学习好
学习态度端正，勤于思考，虚心好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，并能灵活运用，学习成绩良好。
1、热心为同学、集体服务，积极带领同学进行有益的校内活动。
2、严于律己，以身作则，在班里能起到模范带头作用。
3、努力协助老师开展班级工作，有较强的处事能力，在同学中有较高的威信。
4、能正确处理工作与学习的关系，各学科成绩优良。
5、敢于批评班级中的不良现象。
学习成绩可参考上学期学习成绩，但以本学期期考成绩为主。语文、数学两科成绩：一、二年级在96分以上，三、四年级在90分以上，五、六年级在85分以上。其它各科成绩均在75分以上。
三、身体好
认真上好体育课，体育课考核成绩80分以上，《国家优育锻炼标准》达到良好以上。积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，精神生活充实。
优秀学生干部评选条件
1、热心为同学、集体服务，积极带领同学进行有益的校内活动。
2、严于律己，以身作则，在班里能起到模范带头作用。
3、努力协助老师开展班级工作，有较强的处事能力，在同学中有较高的威信。
4、能正确处理工作与学习的关系，各学科成绩优良。
5、敢于批评班级中的不良现象。
优秀少先队干部评选条件
1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱少先队组织，有较强的责任心，能及时完成队组织交给的任务。
2、遵守日常行为规范，积极参加少先队的各项活动，事事、处处发挥先锋模范作用，尊敬师长，团结同学。
3、学习目标明确，态度端正，且能妥善处理好学习与工作的关系，掌握一定的学习方法，各科成绩良好。
4、讲文明，有礼貌，公正严明。
“顶呱呱”特长生评选条件
1、思想品德好。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，遵守社会公德。
2、学习态度端正。立志为实现“四化”、振兴中华而学习。勤于思考，虚心好学，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，积极参加科技和社会实践活动。
3、在文艺、体育、学科、专业技能、科技等方面有一技之长，并获得市级以上竞赛奖励。
学雷锋积极分子评选条件
一、思想品德好，遵守学生行为规范，学习目的较明确，学习认真，积极参加文体活动。
二、以下一项事迹突出者；
1、拾到较多的人民币或贵重物品而不昧。
2、长期帮助残人或军属、孤寡老人等。
3、从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事，长期帮助同学。
4、对待学习有“钉子”精神。
5、尊敬师长，尊重他人，理解他人，关心他人。
6、家庭生活困难，仍自强不息，奋发向上，品学突出。
财会人员工作岗位考核办法
一、财会人员每年应进行专业技术考核（结合年度工作考核）。
二、考核内容：
1、政治思想、遵纪守法、职业道德方面；
2、年内培训及其他业务考试记录；
3、完成的主要业务技术工作；
4、业务工作获奖情况；
5、工作失误、失职情况；
考核鉴定分为优秀、称职、不称职三个档次。
工作取得优异成绩，会计报表获得主管部门奖励的，应相应地给予精神和物质奖励；故意弄虚作假，虚报满报会计报表，违反财经法规的，单位要给予一定的处罚。
